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第五章 数组
第一节 一维数组
第二节 二维数组
第三节 字符数组和字符串类型
第一节 一维数组
一、为什么要使用数组
通过前面几章的学习,我们已经可以编写程序来解决各种相当复杂的问题了,但
是当需要处理的数据比较多时,仅依靠前面的知识是不够的,即使简单的问题也可能
需要比较复杂的程序来处理。请看下面的例子:
例题:输入50个学生的某门课程的成绩,打印出低于平均分的学生序号与成绩。
【分析】在解决这个问题时,虽然可以通过一个变量来累加读入的50个成绩求出
学生的总分,进而求出平均分。但因为只有读入最后一个学生的分数后才能求得平均
分,并且要求打印出低于平均分的学生序号和成绩,故必须把50个学生的成绩都保留
起来,然后逐个和平均分比较,把低于平均分的成绩打印出来。如果,用简单变量a ,
1
a ,…,a 存储这些数据,要用50个变量保存输入的数据,程序片断如下:
2 50
c ina a …a ;
1 2 10
…
c ina a …a ;
41 42 50
注意,如果真正要像上面这样编写程序,则上面的所有省略号必须用完整的语句写出
来。可以看出,这样的程序是多么繁琐。如果说处理的数据规模达到成千上万,上面
的例子单单读入就会异常复杂,电脑的优势没有得到体现。
从以上的讨论可以看出,如果只使用简单变量处理大量数据,就必须使用大量只
能单独处理的变量,即使是简单问题也需要编写冗长的程序。
选手们可能已经看出,我们需要把一大批具有相同性质的数据组合成一个新类型
的变量,可以用简单的程序 (比如循环50次)对这个新变量的各个分量进行相同的处
理,每个分量仍然保留单个变量的所有性质 (在上面的例子中,各分量是整型变量或
实型变量的性质)。
如果能像数学中使用下标变量a 形式表示这50个数,则问题就容易实现。在C++
i
语言中,具有下标性质的数据类型是数组。如果使用数组,上面的问题就变得十分简
单、清晰。例如,读入50个学生的成绩,只需写如下语句即可:
for (int i 1;i 50;++i)
cina[i];
在这里引用了带下标的变量 (分量变量称为数组元素)a[i]来代替a ,a …,a ,方括
1 2 50
号中的i称为下标,当循环变量i 1时a[i]就是a[1] ;当i 2时a[i]就是a[2] ……;当i 50时
a[i]就是a[50] 。输入的时候,让i从1变化到50,循环体内输入语句中的a[i]也就分别代
表了a ,a …,a 这50个带下标的变量。这样上述问题的程序可写为:
1 2 50
tot 0; // tot存储50个学生的总分
for (int i 1;i 50;++i) // 循环读入每一个学生的成绩,并把它累加到总分中
{
cina[i];
tot+ a[i];
}
ave tot/50; //计算平均分
for (int i 1;i 50;++i)
if (a[i]ave) coutNo. i a[i];
//如果第i个同学成绩小于平均分,则将输出这个学生的序号和成绩。
要在程序中使用下标变量,必须先说明这些下标变量的整体为数组,即数组是若
干个同名 (如上面的下标变量的名字都为a )下标变量的集合,这些变量的类型全部一
致。
二、一维数组的定义
当数组中每个元素只带有一个下标时,我们称这样的数组为一维数组。
数组的定义格式如下:
类型标识符 数组名[常量表达式]
说明:
①数组名的命名规则与变量名的命名规则一致。
②常量表达式表示数组元素的个数。可以是常量和符号常量,但不能是变量。
例如:
int
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