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暑期社会实践团队实践成果报告 一、 实践单位 门头沟区小龙门森林公园、北京林业大学附属小学 二、 实践时间 2014 年 8 月 16 日到 2014 年 8 月 27 日在小龙门森林公园、 2014 年 9 月 11 日到 2014 年 9 月 12 日在北京林业大学附属小学 三、 实践目的 第一，复习巩固自己所学专业知识； 第二，丰富暑假假期生 活 ; ； 第三，宣传环保知识，对小学生进行科普教育；第四，锻 炼自己与人交往交流的能力， 增加社会生存经验实践经历以及收 获。 四、 实践内容 这次的实践分为两个阶段，第一阶段在门头沟小龙门森林公 园采集标本， 制作标本。 第二阶段在北京林业大学附属小学对小 学生进行科普德育工作讲课。 第一阶段在小龙门森林公园，在小龙门标本采集，小组成员 分工明确，工作积极，热情高涨，不仅在工作中加强了专业知识 的掌握，而且在合作中加深了朋友之间的情谊。 我们主要在灵山、 百花山、小五台山、野三坡、龙门涧诸多景点的周围进行标本采 集，主要采用一下各种方法； 1) 观察和搜索法要采到需要的 标本必须了解昆虫的生活习性及活动场所。 2) 网捕法 利用捕 1 虫网捕捉昆虫的方法。 对于会飞善跳的昆虫不论其是活动还是处 于静止状态，均应网捕，以免其逃逸。 3) 震落法 利用不少 昆虫具有假死性的特点，突然猛击其寄主植物，使其落入网虫、 采集伞或白布单等工具内。 4) 灯诱法 利用昆虫的趋光性采集 昆虫标本的方法。 5) 陷阱法可捕捉蟋蟀、步甲等地面活动的种 类。而且由于昆虫的习性不同，我们也针对其生境进行捕捉。昆 虫种类繁多，生活习性各异。然后就是最具技术性的工作：昆虫 标本的制作。 昆虫标本制作大致分为 4 个步骤： 插针—整姿—风 干—上标签装盒。同时制作标本要注意以下事项：第一、昆虫针 扎准位置；第二、大多数昆虫不需要展翅，对于需要展翅的昆虫 应特别注意，按照相关步骤操作。体型微小的昆虫不可用针插， 需用胶水粘在小型三角纸片端部， 在三角纸片上插针， 粘三角纸 上的小型昆虫可不整姿。 需注意制作好的标本， 昆虫应位于三角 纸的左侧， 三角纸可粘于昆虫腹面右侧或昆虫左侧面。 整姿好的 昆虫需注意尽量左右对称， 形态美观， 且主要特征 （如各足胫节、 跗节）于背面可观察到。对于未展翅的标本，各足及触角不可充 分伸展，避免浪费标本盒空间。 第二阶段我们在北京林业大学附属小学， 在实践团团长与北 京林业大学附属小学德育处陈主任及六年级科技老师多次联系 确定具体实践时间之后，小组成员们通力合作，制作讲课 PPT， 负责主讲的同学则积极备课， 在一切准备得当的前提下， 终于得 以成行。站在小学教室之中， 我们都有一种既亲切又陌生的感觉， 2 老师们热情洋溢，同学们兴奋异常，积极配合，表现出了对昆虫 有很大的兴趣。在课程初始，我们用以“垂緌饮清露，流响出疏 桐。居高声自远，非是藉秋风。