五年级语文上册 水就是生命2教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 水就是生命 教学目标　　　1.通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。　　　2.理解课文内容，了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源。　　　3.学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。　　　4.初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 教学重点、难点　　　1.了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”。　　　2.初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 教学时间 1课时 教学过程 一、揭示课题，导入新课　　同学们，今天我们来学习一篇新课文。（板书、齐读课题）你想到什么？（学生联系自己的生活经验回答，教师随机评价）刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现（调动学生读书兴趣）二、检查预习情况，初读课文　1.自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。　2.出示生字词，指读，解释词语“不言自明、粗制滥造”等（注意分层次识字）　　　　（检查学生的预习情况，使学生养成良好的学习习惯）三、精读课文，感悟文章特点　1.出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读，你发现了什么？　　　　（学生回答，教师随机评价）　　　　这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。　2.水在我们身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们认真读