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13、《荷叶圆圆》教学设计 濉溪县城关中心学校第七小学 周金芳 教学目标： 1、学习“机”和“朵”两个生字，认读词语。 2、正确流利有感情的朗读课文，理解荷叶给小伙伴们带来的快乐。 3、学会说话：（ ）是（ ）的（ ）。 教学重难点： 认读词语、朗读课文。 教具准备： 课件、图片、词语卡片 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导入新课。 1、 导语：莺歌燕舞、柳绿花红的春天已经跟我们说再见了，现在我们迎来了美丽的夏天，夏天的荷塘可是有一番美丽的景象呢，现在我们就到荷塘边去看一看。（课件：音乐声下的荷塘） 2、你看到了怎样的荷叶？ （可以从颜色、形状、大小来说） 3、看了这么大这么圆这么绿的荷叶，让我们忍不住展开联想。 （课件出示荷叶的图片：圆圆的，绿绿的） 4、看着图片：谁愿意来读一读这句话。 指名读、齐读。 二、初读课文，识记生字词语。 （一）、看来你们都很喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶，除了我们，课文中还有很多朋友也喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶，这就是我们今天要学习的课文——13、《荷叶圆圆》。 师板书课题、生齐读课题 （二）、出示阅读要求：借助拼音把全文大声地读一遍，注意读准字音、读通