蓝山县一完小杨玲教学设计.docVIP

教学设计 课题名称： 操场上 姓名： 杨玲 工作单位： 蓝山县一完小 学科年级： 小学一年级 教材版本： 人教版 一、教学目标： １、认识9个字，会写“八、入、大、天”４个字。 　　２、认识2个偏旁。“足字旁”、“提手旁” 　　３、正确、流利地朗读课文。 ４、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。 5、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感 　 二、教学重点： 认识9个生字，在田字格里正确书写要求会写的四个生字。 教学难点： 识字，以及如何培养学生主动识字的兴趣。 课时安排： 2课时 三、教具准备 1．生词卡和生字卡。 2．教学挂图。? 3．课件 四、教法学法 教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。 五、教学过程 1、兴趣导入 师：同学们平时在操场上都喜欢干什么呀？ 生：自由回答。 师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那今天杨老师就带大家一起去看看，闭上眼睛，跟着老师倒数“三、二、一”。（师出示课文情境图）。 师：这些小朋友都在哪里玩？ 生：操场上 师：对，今天我们学习的识字课文就是“操场上”。（师板书课题，生齐读课题） 2、初读课文