沪科版生物高中第一册4.2《光合作用--光合作用研究史》.pptVIP

光合作用 ——光合作用的研究史 光合作用的研究史 范·赫尔蒙特的研究 柳树幼苗和干燥的土壤称重，栽种在一个密封的桶中，用铁盖封上（水可流入，土壤不会流失）。5年后，柳树增重74.47kg，土壤损失0.06kg。 分析：柳树增重源于什么？ 增重的物质不完全来自土壤，来源于水。 范·赫尔蒙特的研究 柳树幼苗和干燥的土壤称重，栽种在一个密封的桶中，用铁盖封上（水可流入，土壤不会流失）。 实验方法分析：实验中是否考虑到了对干扰因素的排除？ 排除干扰因素对实验的影响，但未排除空气中物质对实验的影响。 普里斯特利的研究 普里斯特利的研究 普里斯特利的研究 将小鼠放在密封钟罩内——死亡。 将小鼠与薄荷放在同一个钟罩内——不容易死亡。 分析：上述结果说明了什么？ 薄荷（植物）影响着小白鼠（动物）的呼吸 薄荷能改善污浊的空气 普里斯特利的研究 设置了对照实验，忽略了光的影响。 将小鼠放在密封钟罩内——死亡。 将小鼠与薄荷放在同一个钟罩内——有时死亡，有时活着。 观察思考 左图中所示的是何种研究方法？是否完善？ 英格豪斯的研究 根据图示，描述实验的操作过程和结果。 本实验中，光照影响小鼠的存活。 观察与思考 实验结果说明了什么？ 英格豪斯的研究 单一变量控制——实验成功的关键。 观察与思考 该实验中，有几个变量？是什么？ 光合作用的研究史 1642,赫尔蒙特 1771,普利斯特