五年级数学下册 分数的意义4课件 人教版.pptVIP

* 人教版五年级数学下册 教学目标 1.在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义。 2.弄清分子、分母、分数单位的含义。 3.掌握分数的读、写方法，培养同学们的抽象、概括能力。 分数的产生 分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。 把一个物体或一个计量单位平均分成若 干份，这样的一份或几份可以用分数表示。 把一个整体平均分成若干份，这样的 一份或几份也可以用分数表示。 把 看成单位“1”，每个 是 一个整体可以用自然数1表示， 通常把它叫单位“1”。 的 1 4 平均分成2份，每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 1 2 平均分成3份， 每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 2 3 （ ） （ ） 1 3 2份是这堆苹果的 平均分成6份， 每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 5 6 （ ） （ ） 1 6 5份是这堆苹果的 把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。 如： 的分数单位是 2 3 1 3 用分数表示各图中的涂色部分. 你知道十一月份双休日占这个月总天数的 ( ) ( ) 你还能提用分数 表示的问题吗? 小猫把西瓜平均分成8块， 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几