（新课标）八年级物理上册 2.2 2.3 我们怎样区分声音教学课件 粤教沪版.pptVIP

一、声音的高低——音调 探究影响声音高低的因素 频率的单位：如：声源每秒振动10次，它的频率是： ◎欣赏和鉴别不同频率的声音 100Hz 500Hz 1000Hz 1500Hz 2000Hz 3000Hz 用波形比频率 乙的频率高，音调高。 怎样调节弦乐器的音调 为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？ 1.人的发声频率范围（大约） 信息浏览 （阅读课本） ①人与一些动物发声的频率范围：______。 ②人与一些动物听声的频率范围：______。 二、声音的强弱——响度 声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量。 活动1： 探究响度跟哪些因素有关 用波形比较振幅 甲音叉振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出 来,其振幅较小,响度也较小; 乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅较大, 响度也较大 响度的单位——分贝（dB） 三、声音的品质——音色 声音的品质——音色 1.吉他上的同一根弦调好后，主要靠改变____________来改变它的音调，吉他在弹奏前要进行调音，主要靠_________________ 来改变音调。弹同一把吉他上粗一些的弦，发出的声音________________ A 6、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( ) A．随着水位升高，音