四年级语文下册第六单元复习总结要点.docVIP

PAGE 1 四年级语文下册第六单元复习要点 一、多音字 　 模 mú 模样 圈juàn 羊圈 冠 guān 鸡冠 率 shuài 率领 mó 模仿 quān 圆圈 guàn 冠军 lǜ效率 了 liǎo 了结 应yìng 呼应 嚼 jiáo 细嚼慢咽 兴 xìng 兴致 le 好了 yīng 应该 jué 咀嚼 xīng兴盛 本单元易错字音：吮（shǔn）吸 直沁（qìn）肺腑 麦穗（suì） 公爵（jué） 二、我会区分 （） （） （） （） （） （） （） （大欢喜）（） （） （） （） 三、特殊形式的词语 1、3位名词的四字词语：房前屋后、天高地阔、月明人静 描写外貌的ABB词语：红扑扑、白嫩嫩、黑黝黝、脏兮兮、瘦巴巴、胖乎乎 描写动作的ABB词语：慢吞吞、慢悠悠、急匆匆、眼睁睁、懒洋洋 描写心情的ABB词语：喜滋滋、兴冲冲、羞答答、凶巴巴、笑呵呵 描写场面的ABB词语：乱哄哄、静悄悄、乱糟糟、空荡荡、阴森森 四、近义词 装饰—装扮 时令—时节 照例—照样 率领—带领 朴素—简朴 华丽—艳丽 寄住—寄居 专注—专心 端庄—庄重 无垠—无边 远眺—远望 安闲—悠闲 耀眼—刺眼 柔软—软和 此起彼落—此起彼伏 五、反义词 朴素—华丽 常常—偶尔 微弱—强烈 寂静—喧闹 舒缓—急促 闲—忙 昼—夜 归—去 肥—瘦 柔软—坚硬 甘甜—苦涩 天然—人工 六、词语搭配 别有风趣的装饰 独特的风光 鲜嫩的笋 绿绿的浓荫 迷人的风景 成群的骏马 辽阔无垠的原野 成千上万的小鸡 成群结队的山羊 严肃沉默奶牛 悠然自得的绵羊 漆黑的夜晚 微弱的光芒 红扑扑的脸蛋 晶莹的汗珠 黑白相间的蚕豆花 齐刷刷的麦芒 跳动的音符 甘甜清凉的滋味 欢快的哨声 大踏步地走 安闲地欣赏 舒缓平稳地行驶 七、我会说的句子 拟人句： 1.花朵开放 校园花坛里的月季花绽开了笑脸。 桂花树吐出了米粒般大小的花骨朵儿。 喇叭花吹起了紫色的小喇叭。 2.发出声音 温暖的春风唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 小溪唱着动听的歌，流向远方。 小黄莺在树枝上愉快地唱着美妙的歌曲。 海底的动物常常在窃窃私语。 当四周很静的时候，蟋蟀就会在月光下弹起琴来。 3.飘落、被风吹动 秋天，树叶在天空中翩翩起舞。 花儿微笑着向我们点头。 柳树把身子探出墙头,向我们招手。 4. 其他动作的拟人 春天,柳树穿上了嫩绿的新衣。 小草从土里探出头来。 八、我要背熟的内容 1.《乡下人家》全文； 2.《古诗词三首》诗句、注释、诗意、情感； 3.园地六日积月累。 九、我要理解的句子、片段 19乡下人家 课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 作者善于通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，“纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来”，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。 1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这里采用了对比的方法。在门前竖两根大旗杆，让人觉得太单调，蹲一对石狮子又太威严，让人不容易亲近。农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，青、红的瓜，色彩明丽，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然。 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面。尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，充分展示了春季勃勃的生机。 3.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 “率领”、“大踏步地走来走去”是拟人写法。“大踏步地走来走去”体现出雄鸡好像将军在阅兵，又好像尽职尽责的丈夫在保护自己的家人。 4.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 20*牧场之国 荷兰以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。 作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。 21古诗词