《由乌塔想到的》文指导.docVIP

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ PAGE 1 ~ 《由乌塔想到的》作文指导 　　　　《由乌塔想到的》作文指导 　　今天，我和孩子们一起学习了《乌塔》一课。文章主要讲述的是一位14岁的姑娘，独自一人游欧洲的事情。乌塔无论是在行动上还是在理念上都与我们现在的独生子女有着极大的反差。她的行为不但对于我们每一个孩子来说是一种震撼，对于我来说也简直不可思议。一个十四岁的小姑娘，竟然独自一人到欧洲去旅行，而且是自己化三年的时间打工挣旅游费用，真让人佩服。如何让学生读懂课文，心灵受到震撼，写好随笔《由乌塔想到的》呢? 　　教学时我先引导学生独立读懂课文，给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解课文写了什么事;然后让学生抓住文中自己最感动的事或句子反复朗读，细细体会，想想乌塔是一个什么样的小姑娘，让学生通过小组读、齐读、男女分读多种形式的朗读，感受人物的性格特点，从中明白一个人只有克服依赖思想，只有通过实践才能锻炼出来独立精神和自理能力。 　　随后，引导学生围绕‘十四岁的乌塔独自一人游欧洲’这件事，联系实际，和周围的同学谈谈自己的看法。学生展开想象，畅所欲言，谈了许多见解，真正形成了与教材的对话。如：乌塔为了实现自己的目标是如何做准备工作的?整整花了三年的时间，读了大量的书籍以了解欧洲各国基本情况，在家设计好了旅游路线，做好了周密的考虑，还利用每个周末的时间去挣钱准备旅费等。她这种持之以恒的顽强自立精神不正是我们需要的吗?她把旅途安排得井井有条，连我一个大人都感觉筋疲力尽，而她却很惬意，享受旅游的快乐;为了安全起见，每到一个地方就先查警察局电话，以备求助;为了不让家里人担心，定时给家里人打电话，寄明信片。她这种考虑周到、有备无患，心里有着他人的品质不正是我们所需要的吗?从后文乌塔合作者的对话中,可以看出中国的孩子缺少锻炼,中、德两国的孩子在家同是宝贝,为什么在中国父母不允许孩子一个人出远门,在外国孩子的家庭里,父母就允许孩子们这样呢?中国的孩子不要说是去外国旅游,就是让他们在国内旅游都是一个很大的问题,因为中国的孩子缺少锻炼，这有中国家长的教育责任，但也有孩子自身的原因，有的人自觉意识不强，依赖心大,根本没法离开父母。而外国的孩子不是这样的,他门自信、勇敢、坚强，所以他们敢一个人出门,而且父母不会很担心……最后在学生讨论的基础上，我抛出了这样的一个问题：“面对乌塔，面对一个我们的同龄人，你们想说些什么呢?” 　　虽然，自认为指导的还算到位，但这次习作毕竟有别于以往的写人记事的文章，毕竟是孩子初次涉足议论文的领地，所以，多数孩子写得不够成功，当然有部分孩子写的不成功，也不排除其自身的原因，如：不深入思考，别人说什么，就罗列什么，应付了事。现将孩子们写的比较成功的文章呈现出来，以期对孩子有所帮助。 　　今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。它主要讲了一个14岁的小姑娘——乌塔趁暑假独自一人游欧洲的事情。乌塔是一个独立性很强，做事很认真、很勇敢的人。 　　学完这篇课文，我不禁想到了我们中国孩子。我们中国孩子在家大都是“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的富足生活。我曾看到过这样一篇文章：中日两国的小学生组建了一个“草原探险夏令营”，目的地是内蒙古大草原。可是发团没几天，差距就出来了：中国孩子把垃圾走到那儿扔到那儿，而日本孩子虽然身处的不是自己的国土，但是，只要一有垃圾，他们就会把不可回收的垃圾填入小坑中，把可回收的带走;而且中国孩子只要身体有一点儿不舒服，就躺在帐篷里睡大觉;而日本孩子不管遇到什么事，都能克服困难，奋勇向前;该吃饭了，日本孩子很麻利地搭起了炉灶，做好了饭;再看看中国孩子，连火都没烧着，无奈只好厚着脸皮吃了日本孩子做的饭……两国孩子的差距为什么这么大呢?这难道不该引起我们的深思吗? 　　“盆景长不出万年青” 。一个人只有自食其力，有独立的思想和独立能力，处变不惊，应变能力强，才能成大器。大多数中国家长都非常溺爱孩子，唯恐孩子有什么闪失，什么事都帮孩子办好。殊不知，长此下去，我们的独立意识和自理能力越来越差。想想翱翔蓝天的雄鹰，老鹰妈妈在孩子刚刚脱离哺乳期，就会把孩子一个个赶出家门，让它们在独自在外面闯荡，虽然鹰宝宝们羽翼未丰，但是为了它们能学会捕食技巧，成为空中之王，搏击长空，老鹰妈妈还是忍痛做出了这一决定。你能说老鹰妈妈不爱自己的孩子吗? 　　“不经风雨，怎见彩虹。”中国家