高考生物一轮复习 第3单元 光合作用与细胞呼吸9.pptVIP

2．(2014·泰州期末)下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的是 (　　) A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图2中反应向右进行时，图1中的c断裂并释放能量 C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性 D．酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能 解析　ATP结构图中，A表示腺嘌呤，与核糖相连构成腺苷，b、c表示高能磷酸键，A错误；ATP为生命活动供能时，远离腺苷的高能磷酸键先断裂，B正确；ATP与ADP的快速转化是生物化学反应，依赖于酶的高效性，C正确；酶催化化学反应的实质是降低反应的活化能，D正确。 答案　A 考点二　细胞呼吸　 [典例引领] 【典例】 (2012·安徽理综，29)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 　试管编号 加入的物质　　　 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 － ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙酮酸 ＋ － ＋ － － － 氧气 ＋ － ＋ － ＋ － 注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有______________，会产生酒精的试管有__________，根据试管__________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。 (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。 解析　酵母菌为兼性厌氧生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；在无氧条件下进行无氧呼吸，其场所是细胞质基质。(1)分析表格，试管A中加入的是丙酮酸，在有O2条件下无法在细胞质基质中继续氧化分解。试管B中加入的是葡萄糖，无氧条件下，在细胞质基质中能继续氧化分解，产生CO2和酒精。在有氧条件下，线粒体能分解丙酮酸，所以C试管中有CO2和H2O产生，而D试管无。分析试管E、F，酵母菌在有氧条件下，能把C6H12O6彻底氧化分解产生CO2和H2O；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生CO2和C2H5OH。从而可以判断，能产生CO2和H2O的试管有C、E，能产生酒精的试管有B、F。根据试管B、D、F的实验结果可判断酵母菌的无氧呼吸场所是细胞质基质。 (2)根据题中的信息，DNP对[H]＋O2→H2O过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，而不能形成ATP，由于[H]和氧结合形成水的过程发生在线粒体内膜上，因此DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解不受影响，但产生的ATP将会大大减少。 答案　(1)C、E　B、F　B、D、F　(2)线粒体内膜　能 1．判定细胞呼吸方式的三大依据 2．酵母菌细胞呼吸方式的探究 (1)装置及相关解读 (2)实验成功关键点分析 ①实验装置：甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸。 ②a瓶内液体是质量分数为10%的NaOH溶液，其作用是吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰。 ③图中可检测到CO2的为c、e，相比而言，c中CO2产生量既多又快。 ④图中可检测到酒精的只有d。 ⑤实验现象 条件 澄清的石灰水的变化/出现变化的时间 重铬酸钾－浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊/快 无变化 乙组(无氧) 变混浊/慢 出现灰绿色 ⑥实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下产生的CO2多且快，在无氧条件下进行细胞呼吸能产生酒精，还产生少量CO2。 3．必须关注的3个易错点 (1)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 (2)无氧呼吸产物不同直接原因是由于催化反应的酶的种类不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同或基因选择性表达所致。 (3)无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸，如成熟红细胞、蛔虫等，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。一些原核生物虽无线粒体，但可进行有氧呼吸。 [跟进题组] 1．甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。下列说法中正确的是 (　　) 解析　①阶段为有氧呼吸及无氧呼吸的第一阶段，②阶段为无氧呼吸的第二阶段，④阶段为有氧呼吸的第二阶段，②阶段无能量的释放，①④阶段有少量能量的释放；水参与有氧呼吸第二阶段即甲图中④阶段，该过程发生的场所为线粒体基质即b处；人