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课堂教学质量跟踪与评价表 （学生篇） 课程名称 教师姓名 学生所在系班 系 班 填表日期 年 月 日 学年度 200 ～200 学年度第 学期 对教师授课的基本评价 评价项目 评价质量标准 标准分值 评价得分 授课计划 能根据高职学生特点制定出突出能力培养与训练的教学计划。 10 教学态度 对教学工作满腔热情，备课充分，授课认真，讲课熟练，管理严格。 15 教学内容 条理清楚，层次分明，详略得当，重点突出，结构严谨，深广度适宜。 25 教学方法 能采用启发式等多种教学方法，因材施教，注重学生的个性发展。 15 教学手段 能选用适当的教学媒体和教学用具进行授课。 10 语言表达 吐字清楚，表达流畅，讲解生动，引人入胜。 10 教学效果 能较好地组织课堂教学，课堂秩序井然有序，教学效果显著。 15 最后得分 最后等级 对教师授课的总体印象 学习此课的感受 □很有收获 □有一定收获 □毫无收获 教师是否有自己的教学风格 □很有风格 □有一定风格 □毫无风格 对授课教师的建议 注：评教等级共分为四等，即90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格、60分以下为不合格。