（2016年秋季版）七年级历史上册 第4单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 .pptVIP

* 222年孙权，建业 221年刘备，成都 220年曹丕，洛阳 三国鼎立 复习导入 人教新版七年级历史上册 第17课 西晋的短暂统一和 北方各族的内迁 学习目标 1、了解西晋建立及统一全国的基本史实。 2、了解八王之乱的影响及我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 3、了解北方游牧民族内迁的影响，及北方政权的更迭给当地带来的影响。 自主学习。填空，展示（2+2） 1．西晋的建立：_____年，______建立，定都_______。 2．西晋统一全国：____年，____灭掉吴国，统一了全国。 3．八王之乱:______在位时，八个封王相互混战，史称_______，西晋从此衰落。中原人口纷纷逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的_______高潮。 4．____、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。 5．西晋灭亡后，北方各族先后建立政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“________”。 6．4世纪后期，氐族____建立的____逐渐强盛，统一_____。 一、西晋的建立 1.背景： 合作探究1。独思—互学—展示（2+2+2） 三国后期，魏国实力增强，吴蜀日益衰落。263年魏灭蜀。 此后，司马懿和他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 2.建立： 266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。 晋武帝司马炎 3.西晋的统一： 280年，西晋灭吴，统一了全国。 280年晋灭吴，三国局面结束。 西晋人写《钱神论》，讽刺当时的社会：钱被奉为神物……死可使活，……生可使杀……凡今之人，惟钱而已。钱为世神宝。亲之如兄，字曰“孔方”。 以上内容说明了当时什么样的社会风气？ 唯利是图，享乐盛行。 合作探究2。独思—互学—展示（2+2+1） 4.西晋的社会风气： 大臣石崇与国舅王恺斗富 大臣：启禀陛下，近几 年闹饥荒，各地都报告 说老百姓没饭吃，到处 都有饿死的人……。 晋惠帝：没有饭吃，为 什么不吃肉粥呢？ 过渡衔接 二、八王之乱 1.背景： 晋武帝大封同姓诸王，派诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力强大。 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，暴政激起内迁各族人民起兵反晋。 2.爆发： 晋惠帝昏庸无能。其在位间，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。 合作探究3。独思—互学—展示（3+3+2） 西晋持刀陶俑 3.主要地点： 洛阳一带 4.影响 （1）西晋从此衰落。 （2）中原人口大量死亡。幸存者纷纷南逃。形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 匈奴灭晋 原因：1、奢侈腐化。2、八王之乱，消耗了国力。3、内迁的少数民族起兵反晋。 合作探究4。独思—互学—展示（2+2+2） 启示：要节俭。要处理好民族关系。民族平等团结。 5.西晋（266—316）速亡的原因以及启示 北方少数民族民族迁往中原 中原汉族迁往江南 过渡衔接 促进了江南的开发。促进了北方民族大融合 1、原因： 2、内迁民族： 东汉末年以来北方多战乱，民族矛盾尖锐。 匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 (五胡内迁) 三、北方游牧民族的内迁 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 合作探究5。独思—互学—展示（2+2+2） 这是一首北朝民歌。原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。 西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； 蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带； 鲜卑族一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区。 东汉、魏、晋时期， 开始内迁， 西晋时，规模增大。 洛阳贵族官僚争用胡床、方凳。 各族杂居地区的汉人，学习经营畜牧业。 胡床与方凳 3、影响： 促进民族融合。利于经济文化的交流与发展。 西晋灭亡后，北方内迁的少数民族建立了许多政权，历史上把北方的15个主要政权和西南的成汉，总称为“十六国”。 4、五湖“十六国” 4世纪后期，氐族苻氏建立前秦，统一了黄河流域。 氐族贵族受汉族文明影响，皇帝苻坚汉文化修养很高。 苻坚重用汉人王猛为丞相，锐意改革。整顿吏治，厉行法治，加强集权,招抚流民,兴办学校，提倡儒学。 那时候，得前秦境内胡汉矛盾有所缓和。 5、前秦统一黄河流域