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浅谈因材施教在护生临床带教中的应用 周忠莉（重庆市医科学校401420） 【摘 要】目的 探讨因材施教和以人为木在临床护牛带教工作中的应用。方 法 对我院2009?2011年度实习护理的中专牛389名、大专生186名、木科 牛56名在临床实习带教中实行因材施教和分层管理。结果应用因材施教，可 圆满完成临床教学任务，提高临床教学质量和实习护牛对带教老师的满意度。结 论 实行因材施教的带教方法，对提高临床教学质量和实习护牛对带教老师的满 意度是切实可行的。 【关键词】因材施教；实习护生；带教老师 临床实习是护理教学中的重要组成部分，是护牛将所学到理论知识与实 践相结合，使之巩固和加深的重要环节，同时也是护生转变为一名合格护士的必 经之路。为此，在近几年来的实习教学中，根据学牛理论学习情况、动手能力、 沟通能力、综合分析问题的能力等不同而进行因材施教，收到了较好的效果，也 获得了一些有益的启示。因材施教是针对不同实习护牛实施不同的教学方法，它 体现了以人为木的观念⑴；是一种人性化的教育理念，是以学生为中心，尊重 学牛的个性，突出学生的主体地位、自主地位，相信学牛的潜能，充分发挥其主 动性和能动性，看到并承认个体的差异，在带教中应用因材施教的理念和方法, 达到教学目的。教育的木质是服务，适应学牛的教育是最好的教育。对我院 2009?2011年度实习护理的中专牛389名、大专生186名、木