巴厘岛绿色学校.docVIP

. PAGE . 回归自然——巴厘岛绿色学校 约翰·哈迪 本·马克罗 / John Hardy，Ben Macrory 摘要：位于印尼巴厘岛上的“绿色学校”充分理解和尊重了巴厘岛的乡土建筑特色，并进行创新设计，运用当地盛产的竹子创造出现代空间，使 学生与大自然更亲近，同时使人与人之间的联系更紧密。在未来世界的绿色设计中，尤其是在盛产竹子的中国，竹材将起着关键作用。绿色校园 在宣传绿色理念及竹材的应用方面具有重要意义。 Abstract: The green school in Bali fully understands and respects the traditional vernacular architecture of the region and uses design creativity to go beyond to create modern spaces using traditional materials – bamboo. It gives the students of green school more opportunities to interaction with nature and makes the interpersonal contact closer interpersonal contact between people. In the future, Bamboo bamboo will plays a crucial role in the future of global green design, especially in China because as China abounds inowns bamboo. The green school has an important implications for function in propagatingthe popularization of green idea concept and the construction application of bamboo wood in construction. 关键词：巴厘岛 绿色学校 竹结构 设计创新 Key Words: Bali, Green School, Bamboo Structure, Design Creativity 不少都市人总喜欢在周末、假日到郊外远足，拥抱大自然，或到 田园做个假日农夫。景色自然如大浪西湾，对每天面对四面石墙的人来 说，这已经是“世外桃源”。将来人们可能不止慨叹“安乐窝”难求， 连大自然休憩的地方亦难求。暂未能远离烦嚣，不如幻想一下置身于 印尼巴厘岛的自然环境——在岛上的一个热带丛林深处，20 多幢竹楼 掩映在绿树之中，爱咏河（Ayung River）从中静静流淌而过，初见者 都以为来到了度假别墅，但这里却是一所让学生感受自然的学校，校 名就是“绿色学校”（图 1）。 图1 主建筑“校园之心”外活动场地 绿色学校占地 103 142.638m2，位于岛上一个名叫西邦卡佳 （Sibang Kaja）的村庄中（图 2），一片原生植物与可持续有机花园 共同生长的茂密丛林里（图 3）。该校园由环保主义者和设计师约翰 （John）和辛西娅·哈代（Cynthia Hardy）创建。他们关注地球资源 的枯竭问题，并提倡使用竹子作为建筑材料的替代品以保护热带雨林 的木材。他们还建立了绿色学校分支机构：梅拉吉基金会（Meranggi Foundation），通过向当地种植水稻的农民提供竹子种苗来推广竹子的 种植，并以创新或试验性的方式使用以证明竹材在建筑上的可能性。 图2 绿色学校区位示意 图3 建设中的校园鸟瞰 校园使用了各种可替代能源，包括竹屑热水烹饪系统、水力涡轮 机和太阳能板（图 4）。校园建筑包括：教室、体育馆、集会空间、职 员宿舍、办公室、咖啡馆和浴室。 图4 竹建筑外的太阳能板 1. 本土建筑特色 传统的巴厘式建筑，通常是指二到三代家族住的一个称之为“班 家（banjar）”的聚落，由村民自行建设。传统的建筑为梁柱式结构系 统，由木材或竹子充当非承重填充板，通常不使用钉子，而用木榫作 为铆接元件，屋顶则由椰子和糖椰子树叶、阿郎阿郎草（alang alang grass）或稻秸秆做成的茅草覆盖。绿色校园的建筑充分理解和尊重了 巴厘岛的乡土建筑特色，并进行创新设计，运用传统材料创造出现代 空间。 绿色校园中有许多建筑，它们的体块与功能和选址直接相关。每 栋建筑中外露的竹结构表达了竹结构建筑的艺术美感。建筑的屋顶是 开放式的，极少墙和窗户，宽大的挑檐使室内空间免