《要下雨了》教学设计 .docxVIP

《要下雨了》教学设计 　　 教材简说： 　 这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。 　　教学目标： 　　1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。 　　2、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 　　3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 　　教学重点： 　　识字、写字。 　　教学难点： 　　正确、流利、有感情的朗读课文。 　　教学用具： 　　挂图、小黑板、小鱼等头饰。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、情景导入，激发兴趣 　　同学们，你们想不想当一个小小天气预报员呢？（想）想当天气预报员，就要有丰富的气象知识，大家想不想知道着方面的知识呢？ 　　同学们拿出课前准备的气象谚语，分小组交流，教师指导。 　　大家想不想再知道一些呢？ 　　（想） 　　那么，今天我们就来学习第16课（教师板书课题，“要下雨了”）。 　　二、朗读课文，感悟知识 　　教师出示挂图。 　　1、教师范读课文，学生注意听，边听边看图。 　　谁能说一说这副图讲的是什么内容？ 　　（教师指名回答） 　　2、分段朗读 　　⑴指名朗读第一段 　　画出“天气很闷”。 　　师：谁能说一说“天气很闷”的意思？ 　　（学生回答） 　　师：谁能表演一下“天气很闷”时，人的表情是怎样的？ 　　（