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逆反心理心理学论文范文:浅谈论逆反心理在德育中的积极 作用论文 摘要：关于青少年的逆反心理。学术界一直存在着不同的认识。且 以消极否定的居多。本文认为，在思想道德教育实践中，对于青少年 的逆反心理应从消极和积极两个层面进行理解。其积极层面尤其应得 到青少年教育工作者的重视。以充分利用其积极作用。不断增强思想 道德教育的实效。 关键词：思想道德教育；逆反心理；积极作用 一、对逆反心理涵义的不同理解 由于不同的学者各自研究的角度不同，对逆反心理的定义也众 说纷纭。比如，有人从社会学的角度。将其定义为个人受到社会群体 或其他个人的压力后，对其价值取向不予评判而表现出来的不满或反 感。甚至不考虑理由后果而采取的对抗行为。这种观点将逆反心理既 归结为一种态度。也归结为一种对抗行为。该定义肯定了逆反心理与 逆反行为存在着密切的联系，这一点是正确的，但是却未将两者有效 区分。错将他们等同起来。在逆反心理的驱使下?当事者有可能产生 逆反行为，但也可能并不表现出外显的逆反行为。逆反心理是产生逆 反行为的内部机制，逆反行为是逆反心理的外在表现，两者并不是等 同的，也并不必定同时发生。如性格内倾型的人，即使产生了逆反心 理，也并不一定会外显逆反行为。 由上可知?无一例外地将逆反心理界定在消极的层面，持否定的 态度。而笔者认为，逆反心理除了消极作用外，还有其积极作用?且 后者的地位在青少年思想道德教育中