要下雨了第2课时教学设计.docVIP

要下雨了教学设计 教学目标： 1、认识12个生字，会写7个字，认识多音字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分，体会小白兔的心情变化过程。 3、初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系。 教学重点：能背诵自己喜欢的部分。 教学难点：体会小白兔的心情变化过程。 课前准备： 课件，课文插图 教学过程： 一、导入： 1、播放要下雨了动画片 2、导入课题《要下雨了》 二、解析课文 （一）自由读课文，完成下面几个问题： 1、数一数有几个自然段。 2、说说要下雨的时候小动物的反应。 3、课文写了哪几个小动物的反应？ （二）学习第1自然段 1、讲了谁？在什么地方？干什么呢？ 2、这时小白兔有什么感觉呢？ 3、小白兔直起了身子，它看到了谁呢？ （三）学习2、3自然段。 1、小燕子与平时有什么不同？ 2、小白兔看到后又是怎么做的呢？喊什么呢？ 3、燕子是怎么回答的呢？ 补充课外知识：燕子低飞要下雨的原因。 4、听了燕子的话，小白兔的心里是怎么想的呢？后来又看见了谁呢？ （四）学习4、5、6自然段。 是要下雨了吗？小兔子不相信。 1、观察小鱼与平时有什么不一样呢？ 2、小白兔觉得很奇怪，它是怎么做的呢？ 3、小鱼把什么消息告诉了小白兔？还说了些什么？ 4、听了小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？在回家的路上又碰到了谁呢？ （五）学习第7自然段 1、小白兔碰到多少只蚂蚁？它