超级资源初一（七年级）心理健康下册教案（23页，Word版）.docVIP

落实课程计划 体现学讲精神 落实课程计划 体现学讲精神 优化教学过程 提高教学效率 集 体 备 课 ——初一下健康教育 主备： 复备： 学校： 2020年7月 年级 年 月 日 课次 教学内容 备注 11 呼吸系统的健康维护 12 血液循环系统的健康维护 13 网络的功与“过” 14 食物中毒的预防与措施 15 安全用电 16 安全用电 17 安全骑车上路 18 交通安全你我他 19 电闪雷鸣中的安全 20 地震中的逃生术 授课时间 年 月 日 11 呼吸系统的健康维护 教学目标： 1.通过学习，了解呼吸系统的组成及基本结构，了解各组成部分的位置及其作用，认识到维护呼吸系统的健康的重要性。 2.知道人体与外界环境之间的气体交换过程。 3.了解常见的呼吸系统的疾病及其发病原因，学习并掌握呼吸系统家庭防治措施。 教学重难点： 认识到维护呼吸系统的健康的重要性。 学习并掌握呼吸系统家庭防治措施。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 主 备 复 备 一 情景体验导入： 1. 计算： 学生自测1min内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。 2.师：人吸进氧气、呼出二氧化碳，那么它们在体内是如何进行交换的？分别都经过哪些器官？这些器官组成的系统又叫什么？ 揭题板书：呼吸系统的健康维护 二 观察人体呼吸系统模式图、肺的模型、人体胸腔示意图，了解呼吸系统的组成和作用。 1.呼吸系统有哪些器官组成？你认为最重要的器官是什么？（鼻、咽、喉叫上呼吸道，气管、支气管及其在肺内的分支叫下呼吸道） 2.学生观察课本人体呼吸运动示意图，观察呼吸运动的媒体动画，演示呼吸运动模型。 3.引导学生分析、归纳：肺与外界气体交换的原理和过程。 4.师强调呼吸系统的重要性，教育学生平时要注意健康维护。 三 读文了解常见的呼吸系统疾病及产生原因。 1.自主读文学习。 2.组织交流，师小结： 慢性鼻炎、咽喉炎、支气管炎、肺炎等都属于呼吸系统疾病；发生原因只有三个：病毒与细菌侵入、疲劳导致免疫力下降、营养缺乏导致呼吸系统的保护不能正常有效的工作。 四 学习各类呼吸系统疾病的预防措施。 1.呼吸系统一些急性症状的改善。 课件出示各类疾病改善方法及营养补充措施，学生自学，同桌交流。 2.学生选择一种疾病自学，了解其症状、危害及其防治措施： （1）提出学习方式及要求：可以自学，也可以跟同学合作学习，学习后跟同组进行讨论交流。 （2）组织班内反馈，师相机强调防治重点： 鼻窦炎：由感冒或细菌及病毒感染上呼吸道所致；症状头痛、耳痛、牙痛、头颅压迫、丧失气味等；家庭治疗很重要：吸入热蒸汽、指压止痛、敷热毛巾、喝热饮、补充水分、多吃生菜等。 感冒：家庭措施：卧床休息、保持市内清洁通风、散步、洗热水澡、按摩疗法等。 支气管炎：有效的呼吸动作是非常重要的自然疗法。 哮喘：自然疗法在于消除或大幅减少刺激物，利用控制呼吸速度，放松心情，增加营养素来帮助。 肺炎：热敷、防止惊厥、多通风换气、适当运动。 肺结核：及时隔离，到专业的治疗机构就诊，彻底治疗。 五 拓展平台 1.课件出示：怎样预防甲型H1N1? 自读学习后，班内交流 2.讨论：为什么扁桃体不能轻易摘除？ （1）出示扁桃体位置图，教师讲述扁桃体发炎的原因。 （2）了解其“守卫”作用。 六 活动延伸： 1.搜集并阅读更多的呼吸系统的健康维护知识。 2.将这节课学习到的呼吸系统的保健知识传播给周围的人。 教后记 授课时间 年 月 日 12 培养良好的意志品质 教学目标： 1.通过学习，了解初中生的意志品质特点，了解良好意志品质的表现及其作用。 2.激发学生立志做一个意志坚强的人，并从现在开始在日常生活中积极、有目进行意志磨砺。 3.通过讨论、练习等活动，培养学生对具有坚强意志品质的成功者的敬佩之情，使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用，培养学生对自身的弱点与缺点自我控制的能力。 教学重难点： 重点：意志坚强的表现；怎样培养和锻炼自己意志品质。 难点：培养和锻炼意志品质，做一个意志坚强的人。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 主 备 复 备 一 事例导入： 出示《无声世界创造美丽：怡丽华》材料 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。成为2005年感动中国十大人物之一。邰丽华（聋人）