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浅谈微课环境下的自主性学习 摘 要：教育信息环境下，微课越来越广泛地运用于教学。无论是课 堂指导性学习还是课下自主性学习，微课都以微小、精悍的特点和具体形 象的优势独树一帜。但是，由于是网上学习，以学生的自主性学习为主， 不可避免地会有难以掌控的现象发牛。因此，针对微课环境下自主性学习 谈谈优势、存在的问题以及解决方案。 关键词：自主性学习；微课；优势；问题；解决方案 一、自主性学习 所谓自主学习，是指学者在自主的前提下，主动学习，主动接受新知 识。只有那些敢学习、会学习的学生才是优秀的。生活在21世纪，新生 事物层出不穷，应对新变化，人们必须具有较强的自我学习能力。学生阶 段不断培养自主学习能力就显得尤为 重要。 现实教学中，学习自觉的学牛即学习主动性强的学生，学习成绩能很 快提高；而那些学习自觉性较差，学习不主动的学生，效果就不太理想。 发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，调 动每一位学生的学习积极性和主动性，有效地发展学生的巨大潜能，并且 耍让原来的后进生在主动学习的过程屮体验成功，从而让他们看到希望和 学习的信心。 二、微课 “微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式， 围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相 关资源之有机结合体。微视频在今天之所以变得重要，就因为它可以真实 记录教学过程中的每一个细节，比