西师版小学四年级数学下册《确定位置二》.pptVIP

1、表示一个点的位置 用什么表示呀？ 2、你知道数对的表示方法吗？ 3、判断 （1）（3,4）表示的位置时第4行，第3列。（ ） （2）（2,5）表示的位置为第2行，第5列。（ ） （3）（1,6）表示的位置为第1列，第6行。（ ） 通过具体实例，明确在方格纸上确定动点运动后的位置的方法，加深对数对的理解。 课本47页例3： 小方从家出发，以每分行50米的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的距离代表50米，请在图上用点标出学校的位置。 例四： 小结： 1、用数对确定物体位置的方法：明确数对中的两个数分别表示哪一列，哪一行，列和行的交叉点就是物体所在的位置。 2、在确定一个点的位置时，一般把该点对应的横轴上的数写在（ ）面，把纵轴上的数写在（ ）面。 例5: 理解平移 小结： 1、要把图形平移，应把图形的每个点都要平移，在平移的过程中，图形的大小和形状没有发生变化，只有位置发生了变化。 巩固练习:课本49页 4、 5、A(8，5).当三角形向左平移5格后，你还能表示出A点的位置吗？画出平移后的三角形。看看它们的变化。 宝贝们，做一个有责任心的孩子吧！ 1、作业一定好好完成哟！ 2、给自己加加油，做到今日事今日毕，不拖欠功课！你行吗？？ * * （ 数对 ） （列数，行数） × √ √ 北 2、学校位置在图上第几列第几行？用数对表示为（