评冯老师的教学录像.PPTVIP

* 传统教学的典范 ——看《冯颖轩老师的教学录像》有感 冯老师教学的优点一： 主题明确，线索清晰 冯老师教学的优点二： 抓住历史现象的实质 冯老师教学的优点三： 史事过渡自然 感想一： 如何解读课本标题才更加有效？ （2008·广东历史·30） （12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等过政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。 ——据耶金等《制高点》（2）斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改革？这些改革共同的局限性是什么啊？（5分） (2)计划经济体制。赫鲁晓夫改革；勃列日涅夫改革；戈尔巴乔夫改革。没有突破计划经济体制。(5分) （2011·广东文综·39） 在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。 材料：略 （3）……简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。（8分）深化表现：70年代末开始在农村经济体制改革，实行家庭联