八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长讲义新人教版教材.pptVIP

* 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 第二节 在社会中成长 一、在社会课堂中成长 是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？ 在陕西，一名1岁的孩子常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中，与他作伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所以无法与人正常交流。就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也只会用“咩咩”的羊叫声来表达，被人们称作“羊孩”。 他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？ 后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款2万余元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，套在他身上6年的绳套这才真正被解开。在学校老师的教育下，他先是学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。 对比“羊孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？ 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 我们的知识技能不断丰富 语言表达能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 我们逐步成长为一名合格的社会成员。 1、人的成长是不断社会化的过程 社会化——概念解析 自然状态的生物个体转化为社会人的过程。 学习社会知