五年级数学下册第3章剪纸中的数学—分数加减法相关链接分数与小数互化讲义青岛版六三制.pptVIP

分数与小数互化 三 剪纸中的数学 —分数加减法（一） 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了0.8小时。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 谁先到？ 你会进行分数、小数的互化吗？ 把 0.8 化成分数再与 比较大小，或者把 化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到。 谁先到？ 把下面的小数化成分数。 0.8= = 一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。 = 0.12= 两位小数表示百分之几，化成分数后，能化简的要化简。 0.8、0.12、0.05、1.5。 把下面的小数化成分数。 0.05= = 1.5= = 想一想：怎样将小数化成分数？ 0.05 1.5 试一试！ 把下面的分数化成小数。 把下面的分数化成小数。 = 0.3 分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。 = 0.97 你有什么发现？ = 7÷20 = 19÷30 = 0.35 ≈ 0.633 分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。 = 9÷4 = 2.25 想一想，怎样将分数化成小数。 把下面的分数化成小数。 把下面的分数化成小数。 =