各章节课程设计与课时安排
通过本部分教学,使学生形成对创业者的理性认识,纠正神化创业者的片面
认识,了解创业者应具备的基本素质,认识创业团队的重要性,掌握组建和管理创
业团队的基本方法。
创业者与创业团队
2课时
创业者
2课时
创业团队
第一节:创业者
1.创业者。
使学生认识创业者的基本素质,了解创业者动机及其对创业的影响,
注重识别创业活动的理性因素。
(1)课程内容。
创业者
创业者素质与能力
创业动机的含义与分类
产生创业动机的驱动因素
(2)教学要点。
创业者并不是特殊人群。具备一些独特技能和素质有助于成功创业。
大多数创业能力可以通过后天培养而习得。
创业者选择创业的动机受诸多直接和间接因素的影响。
创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。
第一节 创业者及其动机
什么是创业者?
创业者(entrepreneur)是一种主导劳动方式的领导人,是一种无中生有的创业现象,是一种需要具有使命、荣誉、责任能力的人,是一种组织、运用服务、技术、器物作业的人,是一种具有思考、推理、判断的人,是一种能使人追随并在追随的过程中获得利益的人,是一种具有完全权利能力和行为能力的人。
第一节、创业者
创业者(entrepreneur)一词源于16世纪法语的“entrepredre”,原始涵义为牵线搭桥的“中介人”,后来被
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