篮球模块1学习评价课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 精品汇编 2.评价的方法有:体能项目采取计时的方法,换算成分值,占20%;对于技能项目采取技评,计时,计量的方法得出数值,换算出分值,占40%;对于学生的学习态度,情意表现和合作... 评价 篮球模块1学习评价课教学设计 一．指导思想 本课是篮球模块1中的第18节评价课。评价设计是围绕基本技术及组合技术设定的，兼顾专项体能评价、学习过程态度和行为评价。采取技评和计量相结合的方法，融质性评价与量化指标于一体。力求以评价引导学生学习篮球的兴趣，发挥学生的自主和能动性，通过评价让学生学会正确的认识和评价自己和他人，通过评价关注学生篮球学习的差异，促进学生的全面发展。 二．学习目标 1、熟练掌握考核项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。 2、有关注同学间差异的意识，公正、准确地综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。 三．评价设计 1．评价的内容有：（1）四线往返跑踩线（体能）；（2）罚球线定点投篮、半场“V”字型运球行进间投篮（技能）；（3）学生的学练态度、情意表现与合作精神、锻炼行为和进步程度。 2．评价的方法有：体能项目采取计时的方法，换算成分值，占20%；对于技能项目采取技评、计时、计量的方法得出数值，换算出分值，占40%；对于学生的学习态度、情意表现和合作精神、锻炼行为和进步幅度的评价，是由学生、小组和教师各自评价，自我评价占20％，小组评价占30％，教师评价占50％，换算分值，占40%。 3．评价的主体有：学生与教师，采用了学生自评、小组内互评、教师评价等形式。 4．评价时小组轮换示意图 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 四线往返跑 V 字型跑 定点投篮 综合评定 篮球模块1第18课 课时计划 学校：南通市如皋市江安中学 年级：高一男生选项班 人数：48人 执教：周纯阳 学习 目标 1．熟练掌握评价项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。 2．有关注同学间差异的意识，综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。 3．体现相互尊重与公正公平的评价态度，培养小组合作学习能力。 学习 内容 模块1学习评价 重点 难点 重点：准确运用技术；掌握互评方法 难点：发挥技术水平；公正评价他人 教学程序 学习内容 教师指导策略 学生学练活动 组织与要求 运动负荷 时间 强 度 热 身 与 准 备 1．课堂常规 2．准备活动 （1）柔韧练习 （2）全场行进间运球与投篮 1．指定位置整队 2．师向学生问好！ 3．讲解本课目标、内容及要求，借助小黑板讲解模块评价内容和方法 3．安排见习生 4．组织学生拉伸韧带、活动关节 5．组织学生练习全场运球投篮 1．体育委员集合整队，检查人数 2．向老师问好！ 3．注意听教师宣讲解，并记住评价项目与方法 3．充分拉伸韧带 4．在教师指导下练习，充分活动身体，为考试做准备 组织：成四列密集队形 要求：快速严明 组织： 学生每人一个球，从端线开始依次运球投篮 2 5 小 中下 复 习 与 评 价 1．复习模块学习评价内容 2．模块学习评价 （1）四线往返跑踩线 1．要求学生复习评价项目 2．进一步明确评定项目内容；讲解评定方法 3．组织小组长复习评价操作方法，布置同学参与组内互评方法 1．自行复习评价项目，做好评价前准备 2．认真观察同伴练习，给予试评价 3．把握评定项目内容，理解评定操作方法，准确评判和记录同学的成绩 组织：分组自练 组织：分组评定 四线往返跑踩线： 定点投篮： 半场V字往返投篮： 5 8 大 复 习 与 评 价 （2）定点投篮 （3）半场“V”字往返投篮 4．对学生客观公正地参与评价提出要求 5．巡回指导，参与评价 4．服从组长安排，轮换进行3个项目的评价 5．评判与讨论相结合 15 8 中 大 身心 放松 放松与评价 1．组织学生做放松操 2．共同小结评定情况 3．布置收还器材 1．跟教师放松身心 2．主动参与评价 3．协助教师归还器材 组织：成体操队形 ★ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2 小 平均 心率 预计：120次/分左右， 课的 密度 预计：45%-50% 场地器材 篮球场2片，篮球40个。 安全 保障 1、场地器材的安全检查与合理布置 2、准备活动认真充分，按要求练习 3、练习时注意空间间隔，学会自我保护 课后反思 附件一：学习评价具体方案 四线间往返跑踩线 （1）评价方法：标准篮球场（28×15