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1、从四个模块来看: 必修1:不设定具体知识范围,知识综合性较强,对判断推导思维能力要求高,难度较大。 必修2:从主体角度设问,四年考题都涉及“政府”知识点。 必修3:设问中明确具体知识点,针对性强。侧重对材料信息的提炼、整合,以小见大。 必修4:设问范围相对明确具体,侧重在知识的运用上,根据原理逻辑进行演绎推理。 2、从题型设问角度来看: 原因/理由/合理性、意义 影响、作用推导类 措施、启示、建议 开放探究类 概括信息类 说明类:运用某个知识阐述一个命题,一种关系,具体案例 评价、辨析、批驳 3、从思维方法运用来看: (1)常用比较、判断、概括、分析与综合、演绎与归纳的思维方法。 (2)广泛运用发散思维(原因意义类)和演绎思维方法(大前提—小前提—结论,三段式推理),特别是哲学和文化生活试题 (3)逻辑思维、辩证思维、创新思维相结合 (4)推导类题目还运用逆向思维,评析类题目运用批判性思维 1.阅读材料,完成下列要求。 香港特别行政区基本法第一百零四条规定,有关公职人员在“就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法,效忠中华人民共和国香港特别行政区”。 2016年10约12日,在香港特别行政区第六界立法会新当选议员的宣誓仪式上,个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议,并由此影响立法会的正常运作。 根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定,2016年11月7日,全国人大常委会通过《关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》,就相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作如下解释:宣誓是该条所列公职人员的法定条件和必经程序;宣誓必须符合法定的形式和内容要求;宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。 结合材料,说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。(12分)? (三)示例分析 [参考答案] 全国人民代表大会是最高国家权力机关,全国人大常委会是全国人大的常设机关,根据宪法和香港基本法的规定,全国人大常委会有解释基本法的权力。 捍卫国家主权、安全和根本利益,遇制“港独”。维护宪法和香港基本法的尊严,维护“一国两制”方针和香港法治秩序。 试题解析:本题旨在引导学生关注现实法治重大事件,考察“全国人大常委会”的地位和职权方面的必备知识,侧重考核学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。关注学生的政治认同、法治意识的学科素养。运用原因和意义类题型的答题方法,分主体,多角度,多层面分析,运用发散思维方法。 (2015年1卷39)阅读材料,完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。 记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落、一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… 运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分) 【参考答案】 认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。(4分) 不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异,(3分) 纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容,导致不同学者感受的差异性。(3分) 试题解析:本题旨在引导学生关注乡村和传统文化的传承,从哲学角度分析产生不同认识的原因,考查认识的概念、产生不同认识的主观和客观原因等知识点,考核学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,主要考查学生认识问题的理性精神和对社会主义核心价值的认同。确定理论要点后运用演绎思维的方法分析情景材料。 * * * * * * 2018年高中思想政治考试说明解读 一、考试形式与试卷结构 注意试题结构: (1)主观题题号
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