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课题:Unit3 Online travel 第六课时 Study skills
班级: 姓名: 使用时间: 年 月 日
一 学习目标
背景知识
此部分是让学生知道如何根据特定的标准对词汇.观点和信息进行整理和分类。许多学生感觉用另一种语言来思维比较困难。
此活动旨在引起学生的注意,他们能通过分类来整理信息,培养自己对词汇和观点之间关系的更好的理解力。
二 自学
1. 看书查字典,在课本上划出下列单词、词组,认真朗读它们并给出中文意思。
词汇: electrical appliance conclusion
词组: organize information in groups
belong to in other words
in different ways make notes
句型: It is important for us to organize our ideas before we start writing.
2. 试着完成课本P54 A,B和C的练习。
三.课堂活动
1. 预习情况交流。
2. 集体订正练习。
四. 随堂检测
一)将下列词汇进行分类
France, cloudy, teacher, socks, football, England, scarf, bananas, snowy, Japan, farmer, sunny, grapes, table tennis, nurse, India, peach, windy, driver, soccer, trainers, tennis, foggy, T–shirt, softball, pear, secretary, jeans, Canada, watermelon
1. sport:
2. country:
3.clothing:
4.fruit :
5.job:
6 weather:
二)根据句意及首字母提示补全单词
1.——Have you got the c______ about the topic?
——Not yet.
2. This question is so s______ that every student can work it out.
3. It is important for us to o______ our ideas before we start writing.
4.——What’s the f______ of the education?
——To learn to be a true person.
5.We r______ our teachers as our friends.
6.——What’s the g______ of this game, do you know ?
——To test your knowledge of English.
7.Do you know what the computer will be like in the f______?
8.The singer is on t______ in South China.
五.学后记
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