经管会计人才培养问题研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 经管会计人才培养问题研究-人力资源 经管会计人才培养问题研究 周煜 （中交四公局建筑工程有限公司，江苏 南京 211100） 　　摘要：经管会计人才地极度匮乏已经成为了制约企业可持续发展地关键因素.因此，在科技与经济均迅猛发展地今天，加强对我国经管会计人才地培养刻不容缓.文章对新时代下经管会计人才培养中存在地问题进行了深刻地分析，并针对性地提出了一些切实可行地建议，希望能够有效推动企业会计经管工作职能地顺利转变. 　　 关键词 ：经管会计；人才培养；现状；优化对策 　　中图分类号：F230　　文献标志码：A　　文章编号：1000-8772（2015）22-016８-02 　　一、引言 　　近年来，我国在科技与经济领域均获得了迅猛发展.为了适应新时代企业地发展需求，会计工作地职能开始出现了新转变，会计行业也必须实现同步升级.而高素质会计经管人才地培养，更是成为了促进新时代下会计行业优化升级工作地重中之重.但是，长久以来，我国地会计人才地培养却都存在着一些通病，例如：重视会计核算但是却忽略了会计经管，会计人员给经管者提供地会计信息难以满足企业发展决策制定时地需要等等.经管会计人才地极度匮乏已经成为了制约企业可持续发展地关键因素.根据财政部《关于全面推进经管会计体系建设地指导意见》（财会[2014]27号）和事业单位经管会计人员现状，结合单位财务工作实际，按照目标地难易程度分层次制定经管会计人才培养长期、中期和近期计划，指导经管会计人才培养工作开展.基于此，文章对新时代下经管会计人才培养中存在地问题进行了深刻地分析，并针对性地提出了一些切实可行地建议，希望能够有效推动企业会计经管工作职能地顺利转变. 　　二、我国经管会计人才培养现状 　　（一）高校教育中欠缺必备地经管会计培养内容 　　由于受到传统应试教育和技能教育思想地禁锢，高校教育中对经管会计人才地培养内容寥寥无几.第一，传统应试教育地教案方法比较单一、教案手段也相对落后.会计学教师在教案时多侧重书本教育，而忽视了对学生实践分析与整合能力地培养，导致“高分低能”地会计学生比比皆是；同时，大多数会计学教师都是采用“教师满堂灌，学生被动听”地教案方式，没有在会计学教案中与学生形成充分互动，让学生主动发掘、分析并解决问题地能力难以得到锻炼.第二，高校选用会计学教材时没有充分结合时代地发展要求，导致教材上涉及地会计概念和理论等比较陈旧，根本不能准确反映当前国内外经管会计人才地培养趋势.第三，高校地没有结合我国企业会计经管地实践设计会计教案内容，使其根本不能如实地将我国会计经管地经验反映出来. 　　（二）经管会计人才培养面对地教育环境不理想 　　经管会计人才培养地教育环境分散化、商业化和地区化地问题十分突出.首先，高校地经管会计学师资来源比较单一，很多教授经管会计学地教师都是由留校地学生担任地.没有外来地经管会计学教师作为“新鲜力量”注入到高校中来，高校地经管会计教案就必然会处于一种因循守旧地状态.长此以往，高校地经管会计教案就会因为理论知识地陈旧、科研能力地薄弱和师资质量地低下等原因而成为“一潭死水”.其次，高校对经管会计人才地培养方式比较被动.由于我国地高考采取地是统一招考地方式，考生根本不能自由地选择自己喜欢地专业和学习.从而可能会导致喜欢经管会计地学生无法攻读经管会计学专业，而不喜欢经管会计地学生却不得不攻读经管会计学专业地畸形现象.再者，高校地经管会计专业招录正遭受金钱地腐蚀.很多高校在巨大地经济利益地驱动下，根本没有认清当前地经管会计人才培养形势就盲目扩招，甚至是没有节制地增加经管会计学班次.但是其所具备地经管会计学师资力量却不能与扩招规模相匹配，从而让经管会计人才地培养获得适得其反地效果. 　　（三）社会忽视了对经管会计人才地继续教育 　　经管会计人才在经过一段时间地职业教育之后必然会进入社会去实践.社会这所学校对经管会计人才地继续教育是人终身教育中地关键环节，其效果也是显而易见地.特别是对于会计这门学科我们不难发现：随着时代地不断发展与进步，很多会计学地传统理论与方法都正遭受着严峻地考验.会计人员必须要通过继续教育去不断地更新自己地会计知识与技能.由此，对于经管会计人才地继续教育地重要性也可见一般.但是，我国目前对经管会计人才地继续教育还相当不规范.第一，经管会计人才地继续教育没有充分顺应市场经济地发展要求，导致经管会计人才虚有其表，缺乏必要地经管会计实务技能；第二，目前国内仍然缺乏经管会计人才地职业化道路，让经管会计人才无用武