圆心到点的距离d与半径r的关系.pptVIP

从公共点个数看两圆位置关系 d：圆心距 R、r：两圆半径（Rr） * * 圆心到点的距离d与半径r的关系 点与圆的位置关系 图形 A A A ? ? ? ? ? ? o o o 点在圆外 点在圆上 点在圆内 dr d=r dr 点和圆的三种位置关系 ● r 直线与圆相交 直线与圆相切 直线与圆相离 dr, d=r, dr, 无公共点 一个公共点 两个公共点 〈=〉 〈=〉 〈=〉 d d d 直线名称 公共点名称 d与r的关系 公共点个数 相离 相切 相交 位置关系 2个 1个 无 d＜r d＝r d＞r 交点 切点 割线 切线 有且仅有 注意：“?”，即“等价于” 直线和圆的位置关系 做 一 做 已知⊙O的半径r为4，设圆心O到直线L的距离是d.（1）若d＝3，则直线L与⊙O的位置关系是_____________. （2）若d＝4，则直线L与⊙O的位置关系是_____________. （3）若d＝5，则直线L与⊙O的位置关系是_____________. 相离 相交 相切 圆的切线的判定 直线和圆有唯一的公共点 切线的判定定理： 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 圆心到直线的距离d等于半径r时，直线和圆相切 O C B A 以上两题辅助线的作法是否相同？你分析出了什么结论？ 已知：直线AB经过⊙O上的点C，并且OA＝OB，CA＝CB。求证：直线AB是⊙O的切线。 已知： OA＝OB＝5厘米，AB＝8厘米，⊙O的直径6厘米。求证：AB与⊙O相切。 O B A 证明一条直线是圆的切线，常常需要作辅助线 若直线与圆的公共点没有确定，则过圆心向直线作垂线，再证明圆心到直线的距离等于半径。 若直线过圆上某一点，则连结圆心和公共点，再证明直线与半径垂直 1.经过切点的半径垂直于圆的切线。 2、经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 切线性质： 前者为判定垂直，后者为判定直径或半径 在下列语句中：（1）OC是⊙O的半径；（2）直线AB切⊙O于点C；（3）AB⊥OC. 请以其中两个语句为条件，一个语句为结论。你能写出一个真命题吗？（用序号表示） D C O B A F D C B A E O 练一练 1、已知：AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线，切点为B，OC平行于弦AD。求证：DC是⊙O的切线。 2、如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB和CD相等，且AB与小圆相切于点E，求证：CD与小圆相切。 3、如图，PC切⊙O于点C,PC=4cm，PO=6cm,求⊙O的半径。 变一变 若PC切⊙O于点C,延长PO交⊙O于A、B两点，AB=2PA. （1）求∠P的正弦. 若PC切⊙O于点C,延长PO交⊙O于A、B两点，AB=2PA （2）连结BC，你还能得到什么结论？ 练一练 （3)若过点P作∠CPB的平分线交BC于点M，求∠CMP的度数。 (4)若点P在直径BA的延长线上运动（PC仍为切线），∠CMP的大小是否发生变化？试说明理由。 练一练 4、一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面轨道上滚动一个半径为10cm的圆盘，如图所示，AB与CD是水平的，BC与水平面的夹角为600，其中AB=60cm，CD=40cm,BC=40cm. (1)请你作出该小朋友将圆盘从点A滚动到点D时，其圆心所经过的路线示意图; (2) 求出此圆心经过路线的总长度。 练一练 5、A村和B村在一条路的两端，这条路经过一条圆湖。因为大桥整修，请你设计一条路线，使得A村到B村的距离最短。 练一练 如何在一个三角形中剪下一个圆，使得该圆的面积尽可能的大？ 想一想 和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆；内切圆的圆心叫做三角形的内心；这个三角形叫做圆的外切三角形。 三角形的内心是三角形内角平分线的交点。 三角形的内心是否也有在三角形内、三角形外或三角形上三种不同情况。 A B C O 三角形的外接圆： 三角形的内切圆： A B C I A B C O D A B C E 1、在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝70°，（1）点O是三角形的内心，求∠BOC的度数。 （2）若点O是三角形的外心呢？ 2、△ABC中，E是内心，∠A的平分线和△ABC的外接圆相交于点D。求证：DE＝DB。 关于三角形内心的辅助线： 连结内心和三角形的顶点，该线平分三角形的这一内角。 做一做 O I 3、已知直角三角形的三边长分别为a，b，c（斜边），求外接圆、内切圆半径； R= — c 2 r = ———— a+b-c 2 A B C a b c 4、已知等边三角形的边长为a，求它的外接圆、内切圆半径 基本思路： 构造三角形BOD，BO为外接圆半径，DO为内切圆半径。 A B C O D R r 做一做 两个