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派斯英语教师 派斯英语教师 培训计划书 人民教育出版社 北京翰培教育科技有限公司 目 录 一、派斯英语系列教材各册学时建议及培训目标（提供第一册，供参考）..................................................2 二、派斯英语教师培训内容………………………………………….5 三、派斯英语教师培训实施方案…………………………………….6 四、派斯英语培训会日程安排（提供首次培训会安排，供参考）……..7 五、关于师资培训的常见问题………………………………………..9 一、派斯英语系列教材学时建议及培训目标(第一册) 为配合各培训学校做好招生及教学工作，《派斯英语》依据提高及补差的双重功能，针对培训学校的普遍情况制订了详尽的开课建议，全力帮助校长和教师们使用好派斯英语，做好教学活动，同时使教师在招生工作中发挥应有的作用。 派斯少儿英语（三年级起点）系列教材共8册，1、2册包含15个单元，3—6册包含12个单元，7、8册为小升初教材包含10个单元。理想的教学进度是1、2册每个单元安排2-3个课时，3-8册每个单元安排4—6个课时，每课时45-50分钟。 年级 第一学期 第二学期 3年级 派斯少儿英语 = 1 \* GB3 ① 派斯少儿英语 = 2 \* GB3 ② 4年级 派斯少儿英语 = 3 \* GB3 ③ 派斯少儿英语 = 4 \* GB3 ④ 5年级 派斯少儿英语 = 5 \* GB3 ⑤ 派斯少儿英语 = 6 \* GB3 ⑥ 6年级 派斯少儿英语 = 7 \* GB3 ⑦ 派斯少儿英语 = 8 \* GB3 ⑧ 1. 教学内容和培训目标 教学内容 培养目标 学习26个英文字母的认读和拼写； 学习26个英文字母在单词中最常见的发音； 能够正确认读、书写26个英文字母； 能够正确拼读26个英文字母在单词中最常见的发音； 接触并学习76个主要单词及23个拓展词汇； 能够运用学过的单词和句型表达问候、打招呼、介绍、命令、请求、感谢等交际功能；围绕学习过的话题进行讨论，进行简单的口语表达。 熟悉或掌握30个/组句型； 学习20句/组交际用语； 学习主系表结构的各种形式，简单的祈使句，简单的疑问句，名词单复数，情态动词can的用法。 2. 班型及课时建议 派斯英语教材定位为补差和提高，教师可以根据学生的年龄、学校、年级和实际英语水平进行分班。 班型 课时建议 适用学生 普通班 2-3课时/单元 学生程度相仿，没有较大偏差，或者稍差的学生少，不适宜单独设班 补差班 4课时/单元 英语基础薄弱的学生 提高班 2课时/单元 英语基础较好，希望整体提高的学生 备注：建议以小班教学为主，学生人数以20-30人为宜。 3. 入学测试和结课测试指导 派斯英语各阶段、各册次教材均提供科学的入学测试，便于教师对入学新生进行检测，并以此为依据建立学生的学习档案。 派斯少儿英语 = 1 \* GB3 ①是主要针对三年级学生的零起点教材，所以入学可以采取面试入学，整册书学习完毕可以根据派斯少儿英语 = 1 \* GB3 ①结课测试卷进行结课测试。 各培训学校可根据本地区教育状况、英语起始开设年级自行设置课程，并结合暑假、寒假对课程情况进行调整。每单元详细教案、教参请参考派斯英语官方网站 /plus。如有教材和教学问题请致电派斯英语唯一发行和服务机构—北京翰培教育科技有限公司编辑部咨询，电话01073。 附表： 派斯少儿英语 = 1 \* GB3 ①（三年级起点） 四会单词 句型 语音 76 22 — mother, father, dog, name, sister, brother, friend, China, you, home, room, boy, like, grandmother, grandfather, photo, teacher,milk,juice,bread,baozi,tea, one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten, pen, pencil, pencil-case, school bag, marker, red, blue, yellow, ruler, eraser, purple, orange, green, T-shirt, jacket, white, black, brown, slippers, socks, bird, panda, elephant, big, small, monkey, bear, tiger, rabbit, squirrel, run, swim, jump, climb trees, nose, hair, han