二年级品德上册《如果我是他》个案设计.docxVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表 科 目 品德 年级 二年级 课型 新授 主备人 郑琳 单位 王寨小学 授课教师 杨亘凯 单位 东关小学 课 题 如果我是他 课时 第2课时 评论或修改 教 学 目 标 1、能进一步用心去感受别人受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。 2、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 重点 难点 教学重点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 教学难点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 教具学具 准备小品表演《小明哭了》 教学程序 师 生 活 动 评论或修改 示标 1.出现一位伤心的小朋友的图片，猜一猜：他为什么这么伤心？ 2.如果你是他，你会怎么做？ 被老师批评时， 父母误解时， 同学乱叫绰号， 学习上遇到困难 3.小品表演《小明哭了》：课代表来收数学作业，第一大组只有小明没有带来，眼看就要影响到整个组的红旗了，全组的同学纷纷指责小明。 小明急得哭了。 4.看小品后问：你们在日常生活中有没有遇到过这种情况呀？你们当时的心情会是怎样的呢？ 5.遇到不开心的事仅仅只会伤心落泪是解决不了问题的。首先我们得调整好心情，才能想办法解决。你们帮这位小朋友想一想，能用什么办法来解决？ 二、探究 超级智多星——哪个办法好 主题：谁来帮帮小明？ 人物：根据学生自愿，组成几个小组， 活动：(1)各小组商议，选取最佳办法。 (2)请每个小组轮流阐述理由，还可表演每种方法的效果。 (3)请各个小组再帮小明想想其它办法解决这件事。 (4)请小明（一人扮演）上台致谢并评价哪些方法好。 (5)今天，我们帮小明解决了“忘带作业本”的麻烦。其实，要想彻底改掉丢三拉四的坏习惯，还得找找原因。你们说，是什么原因使他忘带作业本的？该怎样改正呢？ 三、展示 我们不相信眼泪 同学们真能干，再帮小明解决伤心事的同时，我们也找到了对付伤心事的好办法（边念边做动作）：遇到挫折不害怕，动动脑筋想办法。不伤心，不流泪，找原因，解决它。 小组讨论：想一个好办法解决生活中常见的一个烦恼。 小组反馈讨论情况。 四、延伸 智慧泉 人人都会遇到麻烦，时时都会遇到挫折。当别人处在困难当中时，我们不应嘲笑，我们不应哭泣。来，让我们手拉手一起解决它！ 齐读：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 你不同情那跌倒在地的人，在你摔跤时也没有人来扶助。 板 书 设 计 如果我是他 学 情 反 馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标 教 学 反 思