四年级英语上册 Unit 4 do you have any cousins第二课时讲义 牛津上海版.pptVIP

* * 感知故事背景后，复习梳理Jill家人人物关系，通过元音缺失拼写核心词汇。 * * * 引出核心句型： Do you have any cousins? * * * While-task procedure 2: 活动内容：进一步引出教授核心句型。 活动目的：帮助学生学习核心问句Do you have any…?以及答句Yes, I have …No, I don’t have any… 操作方法： 1.听录音选择合适的邀请函。 2. 核对答案.T: Now I’m Jill ,you are Jen.I’m Jill. Look at your answers and answer my questions. 3.Work in pairs to act as Jen and Jill在故事情境中操练核心句型。. * Work in pairs to act as Jen and Jill在故事情境中操练核心句型。 * Post-task activity 1: 活动内容：对子活动。 活动目的：巩固操练核心句型。 操作方法： 1.教师先示范扮演Jill询问Ken小家庭成员的情况，让学生看着PPT家谱回答。 2.同桌活动。 3.两个同学一组，期中一个学生手拿一张完整的Ken的家谱图和另一个学生手拿一张空表格，运用