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班主任沙龙体会 东路小学 闫荣 5月17日下午，我有幸参加了在我校举行的校际班主任沙龙，此次活动在热烈紧张的气氛中拉开了序幕，首先由张校长进行了简单的讲话，老班主任王劲松老师介绍了自己在班级管理中的经验，比如对待后进生的管理，王老师讲述了她班的一位特殊的学生，王老师精心付出了全部的爱，令人感动，令在做的各位班主任感叹不已。并做了精辟的发言，点出了这些特殊群体决不能在思想上出问题，引起了我们的深思。 王老师用哲理小故事教育班里打架的学生，让学生不知不觉的认识到了自己的错误，比较有创意，体现了教育的智慧。 共性问题研究：如何解决学生乱扔乱掉的问题，大家畅所欲言，谈论自己的想法，群策群力，同事们可以相互借鉴，例如：建立“绿色银行”、“家校沟通”、“责任到人”等，可以将别人成功的班级管理做法应用到自己平日的班级管理中，会受到事半功倍的效果。 通过这次活动，我受益匪浅，感触颇深，我将借着这次东风，将自己的班级工作更上一层楼。 我爱我家 我们是一家人 ——班主任沙龙体会 东路小学 闫荣 4月13日我参加了三年二班陈丽娟老师的班级文化展示活动。作为班主任的我们，深刻地体会到培养学生爱心，和传授给学生科学知识一样重要，都是影响学生终身的大事。我针对学生自制力差、可塑性大、好模仿、易训练的特点，采取了一系列教育措施，取得了一定的效果。 一、在班里我召开《爱护公物 从我做起》的主题班会，着重对学生进行日常行为习惯的养成教育。 二、以常规管理为抓手，积极进行学生的纪律教育。建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日、评比奖惩等工作手段，设置能本岗位，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的“三管”要求，教室内的饮水机、空调、电视机等大件都有专人负责，谁管理出了问题谁负责。真正做到校内无破坏、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的“五无”标准。抓好公物专题教育和检查。定期进行公物检查记录，加大检查力度，充分 督促学生在公物爱护方面的责任心。让学生不光知道不能破坏公物，更重要的是不敢破坏公物。形成制度，更有利于学生习惯的养成。 三、积极开展优秀学生、进步学生评选活动，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比、学、赶、超的良好风气，张贴标语，发挥能本华专栏、黑板报和绘画报的作用等，在全班创设“进步就是好学生”的育人氛围。 不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，这是养成学生爱护公物习惯所具备的，更是班主任工作不可欠缺的。 班主任沙龙心得 东路小学 闫荣 5月24日下午我有幸参加了一年六班赵萍老师的班级文化展示。我认为小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配合就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。班主任工作对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要做好一个小学班主任，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备爱心、细心、耐心、热心、以及海纳百川的宽容心等等。 热爱是最好的老师。班主任应具备一颗慈母般的爱心。热爱和信任学生，是班主任应具备的基本素质和基本道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班主任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你尽情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。 ?班主任在工作中会遇到这样或那样的问题，要面对性格不同的学生，要直面素质不同的家长，要协调科任教师间、科任教师与学生间的关系，要开展各种活动等。要恰当处理这些问题，就需要教师有一颗巧谋善断的慧心。只有这样，才能在制定计划、设计方案、组织活动、开展工作时得心应手，左右逢源，也只有这样，才能在遇到困难和挫折时遇乱不惊、沉着应付，直至最后取得成功。 学生的心理、素质、思维、习惯、能力等都处于养成阶段，难免淘气，这就需要教师有一颗不泯的童心去体谅他们，亲近他们，更需要教师有一颗如天空大海般的宽容、包涵之心去接纳、慰籍他们。宽容绝不是姑息迁就，绝不是纵容教唆，而应象天空大海般把一切都含而化之，使孩子们在不知不觉中受益。孩子毕竟是孩子，学生必竟是学生，教师应放下架子，蹲下身子去和学生平等对话、勾通交流，从孩子的角度去理解他们，设身处地地去帮助他们改进缺点和不足，不放弃每一个学生，使每一个学生都得到关怀和成长。 ? 前门情思大碗茶 我爷爷小的时候?，常在这里玩耍?，高高的前门?，仿佛挨着我的家?，一蓬衰草?，几声蛐蛐儿叫?，伴随他度过了那灰色的年华?，吃一串儿冰糖葫芦就算过节?，他一日那三餐?窝头咸菜么就着一口大碗儿茶?，啦·