念奴娇赤壁怀古教学幻灯片.docVIP

PAGE 1 《念奴娇赤壁怀古》 龚粉丽 教学目标：知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 　　　　　 2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 情感目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界 教学重点：1、情与景的自然结合 2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。 教学难点：情与景的自然结合 课时安排：1课时 教学方法：诵读、探究、 教学过程 一、 导入新课 播放电视连续剧《三国演义》主题曲：“滚滚长江东逝水……几度夕阳红”，把学生引入三国古战场的情境中。 教师：这是电视连续剧《三国演义》的主题曲。公元208年，曹操统领80万大军下江南，企图一举消灭南方割据势力，统一中国；南方诸雄在24岁周瑜的带领下，周密谋划，终于在赤壁击败曹操，大获全胜。因此，赤壁一战成为我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战例。 公元1079年，47岁的苏轼来到赤壁，很想有所作为的他却因“乌台诗案”被贬到黄州作团练副使（闲职）。面对滚滚的江水，联想到历史上这里出现的英雄人物，苏轼感慨万千，于是写下了这千古名作《念奴娇 赤壁怀古》（板书课题） 二、介绍相关知识 1、 词牌介绍 纪念歌女念奴而创立。念奴是唐代歌女的名字，传说玄宗每年游幸各地时,念奴常暗中随行，因之取念奴为词牌名。