高中数学习题课2概率讲义北师大版必修.pptVIP

-*- -*- 首页 -*- 课前篇 自主预习 -*- 课堂篇 探究学习 * -*- 习题课——概率 1.事件的分类 2.概率的性质 (1)必然事件的概率为1. (2)不可能事件的概率为0. (3)随机事件A的概率为0≤P(A)≤1. 3.古典概型的特征 (1)有限性:试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果. (2)等可能性:每一个试验结果出现的可能性相同. 4.古典概型的计算公式 5.互斥事件 在一次随机试验下不能同时发生的两个事件A与B称作互斥事件. 6.对立事件 一般地,在同一次试验中,不能同时发生且必有一个发生的两个事件称为对立事件. 7.几何概型的概率计算公式 【做一做1】 有下列现象: ①早晨太阳从东方升起; ②连续抛掷一枚硬币两次,两次都出现正面向上; ③异性电荷相互吸引. 其中随机现象的个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 答案:B 【做一做2】 抛掷一枚质地均匀的骰子,落地时向上的点数是5的概率是(　　) 答案:D 【做一做3】 根据多年气象统计资料,某地6月1日下雨的概率为0.45,阴天的概率为0.20,则该日晴天的概率为(　　) A.0.65 B.0.55 C.0.35 D.0.75 解析:P=1-(0.45+0.20)=0.35. 答案:C 【做一做4】 在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个小球(小球除标号外都相同),现从甲、乙两个盒子中各取出1个小球,每个小球被取出的可能性相等. (1)求取出的两个小球标号恰好相同的概率; (2)求取出的两个小球的标号至少有一个大于2的概率. 解:利用树状图可以列出从甲、乙两个盒子中各取出1个球的所有可能结果: 可以看出,试验的所有可能结果有16种,且每种结果都是等可能的. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 随机事件的频率与概率 【例1】 对一批U盘进行抽检,结果如下表: (1)计算表中次品的频率; (2)从这批U盘中任抽一个是次品的概率约是多少? (3)为保证买到次品的顾客能够及时更换,要销售2 000个U盘,至少需进货多少个U盘? 分析:根据频率是概率的近似值可求得. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 解:(1)表中次品频率从左到右依次为0.06,0.04,0.025,0.017,0.02,0.018. (2)当抽取件数a越来越大时,出现次品的频率在0.02附近摆动,所以从这批U盘中任抽一个是次品的概率约是0.02. (3)设需要进货x个U盘,为保证其中有2 000个正品U盘,则x(1-0.02)≥2 000,因为x是正整数, 所以x≥2 041,即至少需进货2 041个U盘. 反思感悟随机事件的频率和概率需要注意以下两点: (1)理解频率和概率的定义和意义,明确频率与概率的区别与联系. (2)能正确利用频率估计概率,并且要明确只有抽取件数越来越大时,出现次品的概率才可用对应的频率近似估计. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 变式训练1如表为某健康调查机构调查某地区各中学学生眼睛近视情况所得数据,其中n为调查人数,m为眼睛近视人数, 为眼睛近视的频率. 则a=　　　　,从该地区任选一名学生,该学生眼睛近视的概率约为　　　　.? 解析:a= =0.32,该地区学生眼睛近视的频率在0.29附近波动,所以从该地区任选一名学生,该学生眼睛近视的概率约为0.29. 答案:0.32　0.29 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 古典概型 【例2】 随意安排甲、乙、丙3人在3天节日中值班,每人值班1天. (1)这3人的值班顺序共有多少种不同的安排方法? (2)其中甲在乙之前的安排方法有多少种? (3)甲安排在乙之前的概率是多少? 分析:解决本题可先借助树状图分析所有可能的基本事件总数及所求事件包含的基本事件个数,再由古典概型的概率计算公式求出该事件的概率. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 解:(1)画树状图如下: ? 故不同的安排方法共有6种. (2)由图知,甲在乙之前的排法有3种. (3)由古典概型的概率公式,得甲安排在乙之前的概率为 反思感悟1.画树状图是进行列举的一种常用方法. 2.从不同的角度去考虑一个实际问题,可以将问题转化为不同的古典概型来解决,而所得到的古典概型的所有可能的结果越少,问题的解决就变得越简单,要注意“一题多解”和“多题一解”. 3.解答古典概型的概率问题时,要抓住问题实质,建立合适的概率模型,以简化运算. 探究一 探究二 探究三 探究四 规范解答 当堂检测 变式训练2设M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},任取x,y∈M,x≠y,求x+y是3的倍数的概率. 解: