初学阅读者和熟练阅读者阅读课文时眼动特征的比较研究.pdfVIP

年 心理发展 与教 育 第 期 初学 阅读者和 熟练 阅读者 阅读课文 时眼动特征 的 比较研 究 白学军 沈德 立 天津 师范大学 摘要 本 研 究用 眼动 记 录仪 对 大 学生 、 小 学五 年 级 和 小 学三 年 级 各 名 视 力 正 常 的学生 阅读课 文 时眼 动 过 程 进 行 记 录 。 结 果发 现 大 学生 组 的 阅读速 度 显 著 。 地 高于 小 学生 组 , 而 小 学生 组 内则 没 有 差 异 大 学生 组 在 阅读课文 的过 程 中, 对 、 、 、 课 文 的注 视 次数 注 视 点持续 时 间 眼跳潜伏 期 回 视次数 小 于 小 学生 组 , 而 注 、 。 视 广度 注 视 频 率 则 大 于 小 学生 组 在理 解 句子 意 思 时 , 大 学生 组 比小 学生 组 使 用 目的性 更 强 的选 择 式 回 视方 式 , 而 在 建立 课 文 连 贯表 征 时 , 无论 大 学生 组 还是 。 , 学生 组 都 倾 向于 使 用 比较 保 守 的相 邻 句 间 回 视方 式 关键词 阅读者 眼 动 特 征 个单词 , 小学六年级为 个单词 , 大学 生 。