苏教版小学四年级科学上册《空气中有什么》教学反思.docVIP

《空气中有什么》教学反思 《空气中有什么》选自苏教版小学科学四年级上册第一单元中的第三课。本课是在学生已经认识空气的物理性质的基础上，指导学生认识空气的组成，合理运用实验工具来揭示科学道理，它对提高学生动手能力和团结协作有至关重要的作用。我在导入环节通过PPT课件目的是使课堂贴近孩子们的课堂，激发孩子们的实验兴趣。为同学们展示科学现象，从中让孩子感受到科学的神奇，以开动脑筋，引发思考。 本节课在导入部分我首先利用蜡烛燃烧的视频，引起学生对空气成分探究的强烈兴趣。接着课件出示实验过程，这样能引导学生从实际出发，胸有成竹，简单易懂。 然后我采用播放大量图片，让学生体会人们在生产、生活中对空气的应用。结合教材中的图片和资料卡，谈人类的活动与空气密不可分，人类离不开空气。 学生正围绕“空气的成分”这一课题展开探究。想弄清楚空气的成分。我准备了大量的器材——这里特意挑选了操作简单，有效果的让孩子进行对比。通过PPT展示让学生了解实验器材和空气的成分在生活中的应用。学生选择实验器材，了解空气不是一种单一的气体。教师把结果收集起来，研究学生推理过程。 科学课本身就是一个比较活泼的课，我认为利用PPT教学，可以使课堂活而不乱，更好地促进学生的学习，更客观地理解科学原理，并及时了解学生的掌握情况，同时促进小组成员间的交流与合作，培养了学生的合作意识。 本节课还有很多的不足之处，如非关键性操作要简单化，以便于学生操作，节省课堂时间。四年级学生动手能力相对还较弱，把蜡烛固定在玻璃片上再放到水中，对于他们有些难度。若改用马铃薯切片来做蜡烛底座将大大方便学生的操作，将节约下的时间给学生探究问题，以使课堂教学效率得到提高。