人音版小学音乐三年级上册《钟声叮叮当》评课稿.docVIP

《钟声》评课稿 第一次听完赵老师的音乐课后，我就受益匪浅。赵老师教态得体大方，语言简练亲切，有趣的教学环节深深地吸引着我，从中我学到了很多。 这是一堂以唱歌为主，欣赏为辅的课，歌曲《钟声叮叮当》，欣赏曲《维也纳音乐钟》选自人民音乐出版社三年级上册的第七课。本课围绕着“钟声”这个主题展开了教学。在教学过程中赵老师运用了丰富的教学方法：视唱教学法、合唱教学法等，让学生在轻松愉悦的氛围中通过模仿，体验，感受来自主地进行学习。 学唱歌曲《钟声叮叮当》，重点内容是三声部的学唱。赵老师先让学生演奏音乐钟，上台拍一拍，听一听，让学生遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。再有，本课始终把学生对音乐的聆听和感受作为首要的学习方法，充分发挥学生的自主学习能力，老师积极地引导和组织教学。编创等实践活动穿插于各个教学环节中，在唱的部分加入了动作创编，动唱结合；听中有创，边听边动，自始自终都鼓励学生的创新与实践，动作加入让学生更好的理解音乐形象及不同的钟声的特点。三声部的呈现把整个班级分成三组：优美的钟声，欢快的钟声，低沉的钟声；采用由简到繁，由易到难，逐一加入的方法进行教学，学生积极配合参与到音乐中，课堂气氛融洽，完美的呈现三声部合唱曲。 欣赏部分结合音乐故事，及跟音乐动一动引导学生在音乐这个广阔的世界里，欣赏不同地域，不同乐器演奏的钟声，拓展学生的视野，发