小学美术四年级下册《剪纸中的阴刻和阳刻》教学设计.docVIP

情智双修 和谐发展 课题：人美版小学美术四年级下册《剪纸中的阴刻和阳刻》教学设计 学科：美术 调整后设计作品 磨课 主备人 磨课团队 美术组 磨课 项目 信息技术支持的教学环节优化 教学 目标 知识技能目标：了解剪纸艺术的历史、剪刻是剪纸的表现形式，了解剪纸的阴刻与阳刻的特点。 过程方法目标：会使用阴刻与阳刻的基本方法完成剪纸作品。 情感价值目标：通过把自己生活中熟悉的事物进行剪纸创作的教学实践体验民族民间剪纸艺术美，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点难点 重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识，学习刻纸的基本方法，运用阴刻与阳刻的方法创作一幅刻纸作品。 难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，为本校吉祥物进行简单的剪纸创作；阴刻与阳刻结合运用的方法剪纸中的连接方法。 教学 准备 教师：剪刻用具、教学课件、教师范作、学生优秀作业若干、开白纸两张、实投。 学生：刻刀、剪子、垫板、彩色纸（各色电光纸）、剪纸资料。 教学 观察 过程 一、布置教室，组织教学。 准备好用具，集中注意力。 二、营造情境，导入新课。 （一）教师出示视频：过大年。 “家家户户在窗上贴的是什么呀？” 试问：这是什么艺术作品？ 学生回答：剪纸. 今天的Free Talk时间请同学们来一起聊一聊《剪纸》。 （二）在快乐的Free Talk时间，小先生主持。（4分钟） Free Talk总结：剪纸艺术与