山东省临沂市青云镇中心中学九年级数学下册 23.1.2 图形的旋转课件 人教新课标版.pptVIP

图形的旋转 看一看 像这样，把一个图形绕着某一点Ｏ转动一个角度的图形变换叫做 。点Ｏ叫做　 　　，转动的角叫做　　　　，　　　　　如果图形上的点Ｐ经过旋转变为点Ｐˊ那么这两个点叫做这个旋转的　　　。 　 旋转的基本性质 解： （１）它的旋转中心是它的轴心 考考你 做一做 　　１、用左图等腰三角形，经过旋转，制作一个五角星图案（提示：选择旋转中心，计算旋转角） 　２、图中△ＤＣＥ是由△ＡＢＣ经过一次或两变换得到的，你能指出用的什么变换吗？ 以点C为旋转中心,顺时针90度,在以CE所在直线为对称轴作轴对称 议一议 本课时学会了那些知识。同桌互相说一说。 * * * * 教学目标 1、通过具体的实例认识旋转,弄懂基本概念,归纳基本性质. ２、会按要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的作用。 生活中的旋转 (2) 钟表的时针、秋千的转动其图形的　　　　　　　　　　　　　大小、形状、位置有什么关系? 想一想 (1) 观察上面钟表的时针、秋千的转动现象有什么共同的特点? 旋转中心 旋转角 对应点 旋转 （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角 （3）对应点到旋转中心的距离相等 （1）旋转前、后图形的大小、形状不变只是位置变化。（即旋转前后的图形全等） 先别点我，点我就再见 例题 分针匀速转动一周需要６０分钟。 （１）指出它的旋转中心？ （２）经过20分钟，分针旋转了多少　　　　　　　度？ （２）分针旋转一周需要６０分钟，分针旋 转２０分钟转动的角度是 ３６０÷６０×２０＝１２０度 1.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转100°后的图形。 B A O A’ B’ ⑴.连接OA ⑵.作∠AOC=100°，在OC上截取OA’=OA ⑷.作∠BOD=100°，在OD上截取OB’=OB ⑸.连接A’B’ 线段A’B’就是线段AB绕点O按逆时针方向旋转100°后的对应线段。 C D ⑶.连接OB 注：作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点 ． ● 以０点为中心顺时针旋转７２度（或逆时针）五次得到五角星图案 A B C D E 以C点为中心,顺时针旋转９０度　　　　 把△ＡＣＢ 得到△ＤＣＥ A B C D E 下面三个三角形中，能由三角形ABC经过旋转得到的是（ ） A B C A B C 直击中考 c