高等教育学博士生培养的英美经验-上海教育研究.PDFVIP

第 2 期 上海教育评估研 究 No.2 2019 年 4 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation Apr.2019 高等教育学博士生培养的英美经验 * 邱 雯婕 （厦 门大学教育研究院，福建厦 门 361005 ） 1 摘要 ： 高等教育学博士是 高等教 育学领域最高层次的人才， 其培养质量对 国家的高等教 育发 展 关 系重大。 文章 以美国印第安纳大学和英 国兰卡斯特大学的 3 个有关于高等教育博士学位项 目 为研 究对象，比较其在培养 目标、入 学选拔、课程设置、师资力量和评价考核方面的成功实践经验。 高等教育学博士生培养需要 多门类课程 学习、多元导师支持、加强方法训练、夯实研 究基本功 ，面向 未来职业 ，这样才能满足社会 需求。 关键词 ： 高等教育学；博士生教育；人才培养 ；国外经验 中图分类号 ：G649.1 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095-3380（20 19 ）02-0060-06 1 American and English Doctoral Training Experiences for Higher Education Doctoral Cultivation Qiu Wenj ie (Institute of Education, Xiamen University, Xiamen, Fuj ian 361005) Abstract: The Ph. D students maj ored in higher education is an important component of higher education development, hence the cultivation of Ph. D students in this area is very vital. This research chooses three programs from the Indiana University (USA) and Lancaster Universi- ty (UK) to compare their training obj ectives, admissions, curriculum provisions, faculties and e- valuations. Training Ph. D students of higher education needs to learn multiple courses and be supervised by multi-discipline advisors, strengthen training method, and prepare for future career. These measures can be beneficial to the cultivation of doctor students. Keywords: Higher education; Doctor students; Talents cultivation; Indiana University;