高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目-广西现代职业技术学院.DOCVIP

PAGE PAGE 26 附件3 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目 总 结 报 告 学校名称 广西现代职业技术学院 学校代码 13522 专业名称（代码） 冶金技术（550102） 专业负责人 何启贤 学校举办单位 广西河池市人民政府 学校所在地 广西河池市新建西路02号 教育部 财政部 制 二○一三年九月 一、项目概况 1．项目简介 （1）项目建设目标 本项目的建设目标在于通过与广西区域内的冶金行业知名企业紧密合作，继续深化“企业全程介入、工学结合”的人才培养模式，以技能培养为核心，以就业为导向，专业建设与广西冶金工业发展方向、结构相适应；按照现代冶金工业生产操作岗位的技能和素质要求，以服务广西冶金行业为使命，通过构建基于冶金单元过程的新专业课程体系，与企业共同开发核心课程和特色教材，在实践教学中能力合作，把本专业建设成为有广西区域特色的冶金技能人才培养基地，区冶金行业职工教训中心。 （2）主要建设内容 项目建设的主要内容主要包括：改革人才培养模式，稳步推进基于冶金单元过程的专业课程体系建设，改革课程评价体系，建设一支校企互通、专兼结合的高水平教学团队，建成融教学、培训、职业技能鉴定和科学试验功能于一体的实验实训基地，加强教学组织与管理形成一套可操作性强的教学管理体系等。 一是深化教学改革，构建工学结合、校企结合的人才培养模式。以培养学生的综合职业素质、岗位技能和就业竞争力为目标，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，以广西钢铁、有色金属冶炼企业群为工学结合、校企结合主基地，深化工学结合、校企结合的人才培养模式。 在教学模式上，利用具有学院地处冶金产业聚集区域的优势，开展现场教学，实现“学训交替” 的教学方式三年不断线，加强学生专业综合能力和创新能力的训练。为学生制订“三阶段”顶岗实习模式，使顶岗实习三年不断线，达到提高学生职业技能，快速进入职业角色的目标。 二是稳步推进了基于冶金单元过程的专业课程体系建设。通过教学内容与课程体系的改革，整合相关教学内容和课程，建设以冶金单元过程为载体的专业课程内容体系。为适应企业岗位细化的需要， 结合教学改革和科学研究成果，加大冶金工艺技术通用课程的优化整合，对专业核心课程重新设计。构建《火法冶金过程及设备》、《湿法冶金过程及设备》等课程，为新课程专门编写讲义，制作多媒体教学，做好试题库建设和教考分离工作等。 三是建设了一支校企互通、专兼结合的高水平教学团队。从市内冶金企业引进具有丰富冶金生产实践经验和技术管理经验的技术精英进入教学团队；专业教师到企业参加生产实践，提高职业技能；参加相关职业技能鉴定或考评员资格考试，取得冶金技术专业相关的职业资格证书或考评员证书，成为“双师型”骨干教师。部分专业教师通过参与教改、科研活动和提升学历，晋升高一级职称。加大校外兼职教师的培训和管理力度，通过各方面努力。建设成了一支校企互通、专兼结合的高水平专业教学团队。 四是改善了实践教学条件。利用中央财政资金，采购了一批冶金技术专业实验、实训设备和仿真软件，充实了教学设施。新设备及仿真软件的到位，使冶金技术专业实践教学条件上了一个新台阶。实验、实训课程开设方式和总量均有了提高。重新认定和设立了一批校外实训基地，校外实训基了基本上涵盖了常规炼铁冶炼、铁合金生产、各种常规有色金属生产项目。 五是根据行业的要求和企业的需要，改革了课程评价体系。结合学生评教学生评教、教师互评、教研室评教、教学督导评教、教学满意度调查五方面的结果，完成对教师任课教学质量的评价与监督，并制定相关的激励与惩罚措施。改进了专业课程考核制方式方法，突出实践考核，部分技能项目以现场操作、作品制作、情景测验等方式进行考核。 （3）立项时间及资金安排使用情况 本项目于2012年3月立项，获得中央财政支持建设立项，项目支持资金220万元，实际到位资金215万元。 自项目实施以来，项目建设单位在第一时间制订了项目建设进度规划，对各项目下的建设任务进行分解，并落实了责任人。学院从各个层面进行了督导管理，定期对项目实施过程进行跟踪指导。在设备采购、经费管理方面严格按照文件和政策要求执行，没有出现违反资金使用要求或其它方面的问题。 在项目实施过程中，对于项目资金的使用安排，学院实行专款专用的原则。在实际工作中，由于专业建设的需要对某些项目进行相应的调整，小范围地适当调整了部分资金的额度。但总的来说整个项目的资金使用基本还是按原先制定的计划进