教评赛三位一体的高职英语教学改革实践探索.PPTVIP

成果获奖类型主要是：办学模式、教学改革、教学模式、教学质量管理与监控、课程建设、师资队伍建设、实践教学、学生素质、专业建设、资源建设、人才培养模式改革、产教融合、现代职教体系建设与实践、教材建设、师范教育等方面。 特等奖：1.《助推县城三农转型升级的中等职业学校教改研究与实践》（山东省教育厅） 2.《深职院-华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》（深圳职业技术学院） 　（二）申报条件 已获得省级和部级教学成果一等及以上奖的成果。 成果应经过2年以上教育教学实践检验（特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于4年的教育教学实践检验），实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。 成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。成果的主要完成单位应为成果主要完成人所在的单位，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献。 已获得过高等教育国家级教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。 文件：职成司关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知 （三）申报材料 《高等教育国家级教学成果奖推荐表》（见申报网站，网址：）、教学成果报告、教学成果应用及效果证明材料，电子档为PDF格式； 能够反映成果质量和水平的论文、奖励、报道、研究报告等支撑或旁证材料电子档 (PDF格式)； 成果如为教材，须提交样书及教材电子文档，电子文档包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等(PDF格式)； 教学成果中如含视频材料的，可提供FLV格式的视频材料，播放时间不超过15分钟； 其他与成果有关的支撑材料。 文件：教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知 （四）国家教学成果奖申报材料准备的几点建议 1.详细了解国家相关文件要求，做好材料的“总体设计” 指定提交材料：《国家级教学成果奖推荐书》（含指定附件）及教材成果提供的样书。指定附件包括教学成果总结、《国家级教学成果奖鉴定书》、反映成果的视频光盘。 （1）《国家级教学成果奖推荐书》（简称《推荐书》）：是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 （2）教学成果总结：成果总结要严格按照成果申报书填报说明有关要求撰写，同时要避免长篇幅的理论描述，泛泛而谈，要找准落脚点。撰写时支撑成果的各个切入点或要素最好提炼出小标题，精练明了，文字阐述中重要的语句可用加粗进行标记。字数不超过5000个汉字。 （3）《国家级教学成果奖鉴定书》：应由省级政府教育行政部门组织鉴定，一般省级会委托学校组织，省厅领导到场，学校可以聘请一些全国知名或行业知名的专家把关，提出意见，在省级基础上修改，冲击国家奖项。 （4） 反映成果的视频光盘：片长不超过15分钟（附解说词）。 其它材料：除上述材料外，其它材料如反映成果水平的论文、获奖等材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《推荐书》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。 2.“高水平”的成果总结报告 成果总结报告材料包括：国家级教学成果奖推荐书，国家级教学成果奖鉴定书，教学成果总结等。 “高水平”主要体现在理论、实践、成效、影响力4个方面，具体标准为： （1）应当在教育教学理论上有重大创新（特等），或有创新（一等） ，或在教育教学理论的某一方面有重大突破（二等） （2）在教育教学改革实践中取得特别重大突破（特等），或对教育教学改革实践有重大示范作用（一等），或者实践的某一方面有重大突破（二等） （3）对提高教学水平和教育质量、实现培养目标有突出贡献（特等），或对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效（一等），对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著成效（二等）。 （4）在国内处于领先水平，在全国产生重大影响（特等），或在全国或者省（市、区）域内产生较大影响（一等） 3.重视成果的全过程，关注“实践时间”的要求 成果的全过程包括：方案设计、论证、研究和实践；其中实践检验时间的要求为：成果应经过2年以上教育教学实践检验（特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于4年的教育教学实践检验），实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。 4.丰富且过硬的成果支撑材料 成果支撑材料包括：论文、其它成果 （获奖证书、出版教材）教学成果应用及效果证明材料（实证研究数据）、媒体的报道等。 5.评审 评审工作分为网络评审与会议评审两个阶段。网络评审采取打分排序的方式，确定入围会议评审的成果。会议评审采取无记名投票方式确定获奖成