四年级下册语文教学设计课题-12.1七子之歌｜北师大版[002].docVIP

实用文档 文案大全 北师大版语文四年级下册十二单元 巧借媒体走入文本 妙用视频升华情感 ——“信息技术创新教学” 《七子之歌》教学设计 河南省新乡市卫滨区化工路小学 刘喜云 《七子之歌》教学设计 一、教材分析 　　《七子之歌》是闻一多先生创作的组诗。一共七首。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩的口吻哭诉了失地——澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。被选入北师大版四年级下册的第十二板块，主要目的是为了突显板块主题“回归”，激发学生奋发图强的激情和爱国热情。 二、教学理念 今天的学生生活的社会环境已发生了天翻地覆的变化，已经很难感受当时的旧中国的落后受辱和闻一多先生悲愤之情，巧妙运用现代多媒体技术，引导学生查阅资料并走进文本，和作者产生共鸣。 　　阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读，更应体现这一教学理念。以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法，利于准确把握语文课程的工具性与人文性，并在诵读与表达中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。所以整个设计要循序渐进，从读准读通到读懂读好诗歌，体会诗歌表达的情感。 三、教学目标 1.认识诗中7个生字，会写2个生字“魂”“乳”。