2017秋八年级数学上册 2.5 全等三角形 第6课时 全等三角形判定方法的综合应用教案 （新版）湘教版.pptVIP

1、如图，已知AC=DB，∠ACB=∠DBC，则有△ABC≌△ ，理由是 ， 且有∠ABC=∠ ，AB= ； 2、如图，已知AD平分∠BAC， 要使△ABD≌△ACD， 根据“SAS”需要添加条件 ； 根据“ASA”需要添加条件 ； 根据“AAS”需要添加条件 ；  * 第6课时 全等三角形的判定方法的综合应用 2.5 全等三角形 判定两个三角形全等必须具备三个条件： SAS—两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 ASA—两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 AAS—两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 SSS—三边对应相等的两个三角形全等 AAA—三角对应相等的两个三角形不一定全等 SSA—两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等 A B C D A B C D DCB SAS DCB DC AB=AC ∠BDA=∠CDA ∠B=∠C 3、如图，方格纸中△DEF的三个顶点分别在小正方形的顶点（格点）上，请你在图中再画一个顶点都在格点上的△ABC，且使△ABC≌△DEF. D E F A B C D E F （A） B （C） D E F A B C 4. 如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿( )去配. ① ② ③ ③ 6.如图,已知AC=BD,要使得△ABC≌DCB只需要增加一个条件是（ ） AB=DC 如图，在△ABC中，AB=AC，E、F分别为AB、AC上的点，且AE=AF，BF与CE相交于点O. A O F E B C 1、图中有哪些全等的三角形？ △ABF≌△ACE（SAS） △EBC≌△FCB（SSS） △EBO≌△FCO（AAS） 2、图中有哪些相等的线段？ 3、图中有哪些相等的角？ AB=AC,BE=CF,CE=BF,AE=AF ∠ABF=∠ACE,∠ABC=∠ACB, ∠FBC=∠FCB,∠BEC=∠CFB,∠AEC=∠AFB 中考系列之一:全等三角形探索型问题 一、探索条件型 此类型题给出了结论，要求探索使该结论成立所具备的条件.一般地，依据三角形全等地判定方法，补充所缺少的条件. 例 如图，已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列哪些条件不能判定 △ABM≌△CDN A.∠M=∠N B.AB=CD C.AM=CN D.∠AMB=∠NCD A C B D M N 二、探索结论型 此类型题给出了限定条件，但结论并不唯一，要求根据所给条件探索可能得到的结论. 例 如图，AB=AD，BC=CD，AC和BD相交于E.由这些条件可以得出若干结论，请你写出其中3个正确结论.（不要添加字母和辅助线，不要求证明） 结论1： 结论2： 结论3： A B C D E AC是BD的垂直平分线. ∠ADB=∠ABD. △BCD是等腰三角形. 三、探索方案型 此类型题首先提供一个实际问题背景，按照问题的要求研究解决问题的合理方案。 四、探索编拟问题型 例 如图，在△AFD和△BEC中，点A、E、F、C在同一直线上，有下列四个论断： ①AD=CB，②AE=CF，③∠B＝∠D，④ ∠A＝∠C.请用其中三个作为条件，余下一个作为结论，编一道数学问题，并写出解答过程. A B C D E F A B C D E F 如图，已知AD=CB,AE=CF,∠A=∠C,求证：DF∥BE. 解答过程如下： 证：∵AE=CF,∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE. 在△ADF和△CBE, ∴△ADF≌△CBE（SAS）. ∴∠AFD=∠CEB. ∴DF∥BE. *