原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014年甘肃省第十八届全国教育教学信息化大奖赛评选活动
湘教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册
手形添画
自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
湘教版小学美术一年级下册第三课《手形添画》
2.达成目标：
（1） 能摆出各种手形并仔细观察产生联想。
（2） 能描画出手形轮廓并大胆想象添画成有趣的形象。
（3）引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣，激发学生的创作欲望，体验合作交流的乐趣，培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的美好情感。
3.学习方法建议：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，通过课堂讨论，合作学习，观察，创作，互评，让学生积极参与，从而提高学习效率，顺利完成学习任务。
4.课堂学习形式预告：
本课设计以学生活动为主线，让学生通过猜一猜、说一说、动一动、做一做、变一变、想一想、画一画等环节中认识、感受手形画的魅力，并鼓励学生通过绘画方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来，发挥学生的想象力和创造力。
二、学习任务
一、猜谜引入，激发兴趣
1.出示谜语：两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。引出“小小手”，引导学生说一说五指的名称。
2.提问：我们的小手可以用来做哪些事情？学生自由发言。
3.趣味动手活动：《小手拍拍》。
【设计意图：进一步认识手，知道手的作用，感受手的灵活，激发学生的学习兴趣】。
二、欣赏观察，指导点拨
1.师生互动，进行 “请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣手形。
2.请“小老师”上讲台带领其他同学做“请你跟我这样做”的游戏，集体评价。
3.教师用手变魔术，学生根据手形大胆联想。
4.师生共同模仿手形并说说其形象名称。
5.欣赏手影戏（插入视频），学生边观察边思考：你在这段节目中都看到了哪些小动物？学生自由发言，教师简介手影戏的表演方式。
6.欣赏学生手形想像画优秀作品（插入PPT课件和畅言交互式多媒体教学系统），学生边观察边思考：你在这些画面中都看到了什么？你有什么感受？学生自由发言。
7.教师示范，引导学生明确绘画步骤。
【设计意图：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行大胆联想，感受手形艺术的魅力，学习绘画方法，明确绘画步骤，拓宽绘画思路，激发创作的欲望。】
三、困惑与建议
困惑：在学习活动中，学生对实物和手形之间的联系还存在一定的空白。
建议：教学中要调动多种感官让学生多体验，多练习，从而培养学生的想象力和创造力。
2014
文档评论（0）