高中物理3.2弹力教案新人教版必修.pptVIP

3.2 弹力 学习重难点 弹力的产生 弹力的有无及方向判断 胡克定律 【针对训练】 1．下列情况下，属于弹性形变的是（ ） A．撑杆跳高运动员起跳时，撑杆的形变 B．当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变 C．铝桶被砸扁 D．弹簧被用力拉直 2．下列说法正确的是（ ） A．坚硬的物体一定不能发生形变 B．用力压桌子，虽然肉眼看不出，但桌面一定发生形变 C．两物体相互接触就一定能产生相互作用的弹力 D．两物体之间有弹力作用，物体不一定发生形变 3．书放在桌面上，会受到桌子对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书受到的重力 D．桌面受到的重力 ①测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于静止状态时测量 ②所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度 ③测量弹簧的总长度 2.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( ) A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N * √ √ √ √ 探究点二问题3 5、方向： （1）支持力和压力：垂直于接触面，指向被支持或被压的物体 （2）轻绳：沿绳并指向绳收缩的方向 （3）轻杆：可对接触的物体产生沿杆的支持力和压力或不沿杆的弹力（由状态分析） （4）轻弹簧：沿弹簧轴线，指向弹簧恢复形变的方向 三、胡克定律（Hooke law ) : 1、实验研究 （1）实验目的：探究弹力和弹簧伸长量的关系 （2）实验原理： （3）实验器材：轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸。 （4）实验过程： 150 120 90 60 30 0 钩码质量m/g 1 2 3 4 5 6 弹簧长度L/cm 6.02 7.25 8.3 9.54 10.63 11.80 弹簧弹力F/N 弹簧伸长x/cm 探究点三 （1）表中有一个数据记录不规范，不规范的数值为8.3。由表可知所用刻度尺的最小分度为1mm。 （2）根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象。 X1 X2 X3 大小等于钩码的重力 原长 （5）数据处理： 作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象。 F/N x/cm 0 （6）实验结论：弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比 ?F ?x k＝ ＝ ＝26N/m 2、内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。 【针对训练】6．将一根原长为40cm、劲度系数为100N/m的弹簧拉长为45cm，此时弹簧的弹力为( ) A．45N B．40N C．85N D．5N √ √ 【巩固训练】 *