4、索溪谷的野 教案.docxVIP

莲池中心小学参与式课堂教学设计 课题 4、索溪峪的“野” 授课教师 张星海 内容 九义教材第 十一 册第 1 单元第4 课 第 1课时 2016年9 月 8 日 学 习 目 标 1．认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 重、难点 理解课文，有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 教具 学 具 课件 创 设 情 景 五年级的时候，我们学习过《迷人的张家界》，这篇课文主要描写什么景物？有什么特点？ 是的，仙境般迷人的张家界有着举世罕见的自然风光，实在令中外游客流连忘返。今天让我们一起到张家界市的另一个主要景点——索溪峪去看看好吗？ 引 导 探 究 探究1 初读课文，整体感知 核心问题：野是什么意思？ 1、学生自学课文，读正确、读通顺的基础上，思考上述的问题。2、同学们在读的时候，是否发现课文特别多生字词？它们是我们阅读的障碍，我们齐心合力把这些障碍都搬了。（出示课件“我来读读”，检查生词读写：“赋予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“荡涤”? 指名读，齐读。） 探究2 细读课文，理解课文 核心问题：读懂索溪峪的“野？ 1、谈一谈索溪峪的印象。 2、学生自由组合，选择合适自己的方式研读课文。 探究3 品读课文，感悟课文 核心