天津市武清区杨村第五中学九年级美术上册《陶艺》教案2 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 陶艺 教学目的 通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。让学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 教学重点 1.中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。 2.瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色。特点。 3.初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。 教学难点 了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。 教学过程 一、组织教学 二、导入 提问： 三、讲授新课 (1)基础知识 提问：中国古代陶器的造型特征是什么？ 1.传统陶瓷作品欣赏 宋代制瓷业规模庞大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。 它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官 窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”。（欣赏图片） “汝窑” 的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。 “官窑”一般指官方办的窑厂。 “哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”，弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。 “钧窑”的窑址在今河南省禹县，古代属于钧州，因而得名。 “定窑”的窑址在今